热激处理在油莎草无菌苗组织培养中的应用     

周菁  马丽清  于璇  林忠平 《教学仪器与实验》2012,(2):28-30

油莎草含油量高,是生产生物柴油的好材料。本研究通过热激处理得到了油莎草无菌苗,为进一步工厂化生产奠定了基础。采用不同温度(27、40、45、48、51℃)的热激处理油莎草块茎,结合次氯酸钠二次灭菌,得出最好的热激处理效果,使污染率降低为0%,发芽率为30%(相当于正常发芽率的70%)。  相似文献   

以课例为载体开展主题教研     

马丽清 《河北教育》2012,(3)

＂以课例为载体的主题教研＂校本教研模式,是我校本着＂低起点、小台阶、轻负担、高效率＂的指导思想,基于教师教研不能离开课堂,又不能走传统的就课论课的单一评课方式而提出的。主题教研中所选主题,是教师在教学实践中存在的、有研究探讨价值的问题,是以实践性主题为主线,在专题理论的指导下,  相似文献   

科学规划人生 构建美好未来     

马丽清 《教育教学论坛》2013,(16)

《普通高中新课程方案》增加了培养学生人生规划能力的目标,本文对中学科学规划人生的意义进行了阐述、对"科学规划人生"的具体实施措施进行了较为翔实的阐述。  相似文献   

小学英语游戏教学之我行     

马丽清 《大观周刊》2012,(40):175-176

《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人,照顾到小学生的年龄特点。这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。好奇、好玩和好动是孩子的天性。基于此,我立足于课文内容,设计出了一些能激趣、导趣的游戏,以活跃课堂气氛、提高课堂效率：  相似文献   

快乐自己，温暖学生——班主任工作点滴体会     

张立卫  马丽清 《大观周刊》2012,(32):213-213

捷尔仁斯基说过,“谁爱孩子．孩子就爱他,只有爱孩子的人,她才可以教育孩子”．我把它当做自己的座右铭,也是二十多年来从事班主任工作的灵魂．虽然这份工作辛苦责任大,但是看到小学生天天长大,由没有知识,变为有知识,如同一颗种子萌芽而生叶,开花而结果,癔到非常快乐。所以我把它当作自己一生的事业,快乐自己,温暖孩子。  相似文献   

兴趣——承载英语学习之重     

马丽清 《科技风》2014,(14):63-64

托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣。"爱因斯坦也曾经说过:"兴趣是最好的老师。"  相似文献   

基于真实科研情境的“镰状细胞贫血症的基因诊断与治疗”高三复习课教学设计     

马丽清 《生物学教学》2023,(4):42-45

本节课以镰状细胞贫血症为主题情境,以真实科学研究为载体,在真实情境中探究,在探究中逐步构建结构化的知识体系,在问题解决中提升创新能力。  相似文献