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1.
高淑莲 《河南教育》2009,(7):115-115
多媒体教学系统,其声像并茂、形象生动的画面、标准逼真的情境场面、悦耳的音乐背景、妙趣横生的益智游戏,最容易把学生带人宽松愉快的学习环境,使学生变得愿学、乐学,积极地参与学习。在体育课堂教学中。多媒体教学更容易发挥以上所说的这些优势。  相似文献   
2.
中学生阅读分析及引导   总被引:3,自引:0,他引:3  
中学生课外阅读大体有两种心理 ,一是为实现理想而读书 ,另一种是为消遣而读书。后者会对其造成危害 ,主要是由于社会的不良影响、学校家庭教育不到位等原因造成的。应当对他们加强政治思想教育 ,引导他们读好书 ,多向其提供优秀读物 ,等等 ,以促进其健康成长。  相似文献   
3.
鼓励     
王南小朋友是个出了名的“小淘气”。他顽皮好动,任性散漫,自控能力较差。班里有了好玩的玩具,总是他独占。洗手时,汗两个龙头玩水。午睡时,捅逗相邻幼儿。因此,班里小朋友经常给他告状。他实在让人费心。 怎么也没有想到,只因短短几句表扬他的话,竟成了他转变的起点。 这天上午,我布置墙壁。脚下的椅子因为是摞起来的,总有点摇晃。正在我担心的时候,椅子突然不晃了。找回转身一看,原来是王南小朋友,只见他用两只小手使劲地为我扶着椅子。他那认真劲儿,真使我感动。“王南,你真懂事呀!谢谢你。” 就在这天,奇迹在王南身上出现了!午饭入厕后,他早早回寝室睡觉;起床后他迅速穿好衣服,叠整齐  相似文献   
4.
MOOCs等开放教育资源建设以强劲的发展势头改变着传统的教育模式。通过对国内外开放教育资源建设现状的分析,提出高校图书馆应该结合自身资源和人力优势,注重开放教育资源建设的整体服务规划和设计,把握开放教育资源建设的技术特征和服务机制,将MOOCs环境下图书馆服务定位于版权问题的解决者、场所与内容的提供者、自主学习的指导者和终身教育的推动者等角色。  相似文献   
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