首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   499篇
  免费   5篇
  国内免费   1篇
教育   364篇
科学研究   60篇
体育   19篇
综合类   15篇
文化理论   8篇
信息传播   39篇
  2024年   1篇
  2023年   9篇
  2022年   3篇
  2021年   3篇
  2020年   7篇
  2019年   5篇
  2018年   4篇
  2017年   5篇
  2016年   5篇
  2015年   7篇
  2014年   32篇
  2013年   24篇
  2012年   25篇
  2011年   30篇
  2010年   26篇
  2009年   26篇
  2008年   31篇
  2007年   40篇
  2006年   27篇
  2005年   33篇
  2004年   37篇
  2003年   30篇
  2002年   9篇
  2001年   9篇
  2000年   6篇
  1999年   3篇
  1998年   8篇
  1997年   4篇
  1996年   7篇
  1995年   7篇
  1994年   8篇
  1993年   4篇
  1992年   3篇
  1991年   4篇
  1990年   2篇
  1989年   3篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   2篇
  1984年   5篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1959年   2篇
  1957年   2篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有505条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
等差数列Sn的最值问题,是数列中常见题型之一.如何根据题目的不同条件,选用简便的解题方法,下面就此例予以说明.  相似文献   
2.
钓鲇大丰收     
我是简阳火车站的退休职工,今年63岁。十多年来,我经常到三岔湖水库垂钓。过去各种鱼都钓,近几年重点钓鲇鱼,经过不断探索,钓鲇技术大有提高,连年收获颇丰,、散钓友们都直呼我“史鲇鱼”。  相似文献   
3.
一代名将左宗棠亲自倡导下栽种的“左公柳”,早已名闻遐迩,但其历史与现状若何?未必尽人皆晓。带着这一悬念,笔者最近查阅了甘肃省档案馆馆藏,发现有关“左公柳”的档案对其作了初步解读。  相似文献   
4.
5.
一封感谢信走进江苏刘桥中学大门,一封红色的感谢信便映入师生们的眼帘。感谢信非常庆幸,我可以在刘桥中学继续就读。在高一上半学期中,我经历了很多,也感受到了很多……很早以前,父亲就撇下了我们,独自西去;如今母亲又撒手人寰,留在我心中的是一片空白和无尽的悲哀。那几天,天阴沉沉的,似乎要崩塌;地紧绷绷的,好像要撕裂。我整天浑浑噩噩、不知所措。老师同学的及时出现,就像暗夜里闪出的明星,荒芜中生出的绿意,让我在万念俱灰中看到了生机和希望,给予我一生享受不尽的恩泽。现在学习生活在这里,我时时刻刻呼吸着友善的气息,沐浴着爱的阳光…  相似文献   
6.
宝贝疙瘩     
正~~  相似文献   
7.
语言意识就是关于语言的知识,是人们对于语言本身及其本质的一种敏感度。外语教师作为高层次人才的培养者,对于学生的语言意识培养起着关键性的作用。与此同时为避免言之无物,教师在使用语言时还需加强在分析、综合、判断、推理等思辨能力方面的培养。本文将从语言意识的微观视角和思辨能力的宏观视角来进行探讨,旨在让大学英语教师有个清晰的意识,在今后教学中引起足够的重视。  相似文献   
8.
语文是高考的主要学科之一,但最近的一项调查结果却让人尴尬:不少学生学习语文时无精打采、应付了事,毫无兴趣可言。究其原因,在应试教育大旗下,"老师上课讲习题,学生下课做习题……"。语文教学完全被老师一味讲解、学生一味淹没题海而一天天变形甚至扭曲。在这种唯一的学习模式下,本来丰富多彩的语文学科,不能不使学生普遍感到枯燥无味。  相似文献   
9.
在老师面前有两条路。一条是走熟了的路。在这条路上,老师年复一年,日复一日地从事着教学工作,习惯于把教材视作至高无上的权威,作为教学的重要而唯一的依据,为此,千方百计地把课本读深、读透;把教参看熟、看烂;把试卷做上一遍又一遍。备课时仔细全面,唯恐漏掉哪一个知识点,教科书上密密麻麻,备课本上五颜六色,重点、难点泾渭分明、毫不含糊。每一节课要精心设计到每一个字、每一句话、每一个学生,甚至每一个动作、每一个眼神。在这条路上,老师是“考什么教什么”,不惜牺牲自己的休息时间,通过加班加点补课辅导(疲劳战术),布置大量练习题(如…  相似文献   
10.
浅谈新课标下的数学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
新的数学课程标准前言明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此,我们要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,并且教会学生学习、思考、探索,使学生真正成为学习的主人。在新课标的指导下,我认为采用新的数学教学方式、教学思想应该注意以下问题:一、创设情境,让学生自主探索教师在教学中,要根据教学内容创设问题情境,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,引导学生大胆实践;要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本的数学知识,…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号