国家科学图书馆咨询知识库的研究与实践     

李玲  姚大鹏  魏韧  张杰龙  范炜 《图书情报工作》2012,56(21):57-61

指出咨询知识库是供用户查询知识并获取参考的服务平台,按照收录咨询案例的来源可划分为原始型、选择型、FAQ型和整合型.介绍国家科学图书馆咨询知识库的建设目标、内容组织方法、内容管理流程和系统功能框架,在对其应用效果进行评价的基础上,从更新机制、完善机制、激励机制、分析反馈机制和智能咨询等方面提出后续建设思路.  相似文献   

求三角函数解析式的常用方法     

魏韧 《数理化解题研究》2004,(9):19-20

已知三角函数图象的位置或三角函数图象的性质，求其解析式，通常有以下几种方法，供大家参考．  相似文献   

给学生调位“五忌”     

魏韧 《班主任》2001,(4):12-12

一忌分高位则优.调整座位是班主任管理班级中的一项重要工作,千万不要偏爱成绩好、分数高的同学,不管个子高矮、视力好坏、性格差异一律按分排位,集中坐在中间几排,而把成绩暂处于滞后状况的学生排在后排或边边角角.  相似文献   

用户对信息工具的需求及其在嵌入式学科服务中的应用——以中国科学院为例     

陈启梅  魏韧  张迪 《图书情报工作》2014,58(24):56-61

以英国联合信息系统委员会提出的科研生命周期为基础,分析从提出科学问题、组织研究团队、确定研究课题、开展科学探索到最终产出科技成果全过程可能的科研工具需求,设计"科研软件工具调查问卷"开展用户调研,总结科研人员利用软件工具的现状、特点和存在的问题.围绕信息知识环境构建、科研工具素质教育、文献与数据的甄别与获取、科研信息工具推介、课题动态监测定制、工具平台共建共享、工具资源订购推荐、开放工具数据库资源建设等服务,构建基于工具应用的嵌入式学科服务体系,提出图书馆在拓展学科服务模式和服务策略方面的新举措.  相似文献   

高考数学应考策略     

魏韧 《中学生数理化(高中版)》2010,(5)

高考数学成绩的高低不仅取决于扎实的数学基础,熟练的基本技能和长期培养出来的数学能力,而且与应考策略密切相关.因此,要想在高考中取得比较理想的成绩,应十分注重应考策略,它是我们取得较好成绩的重要保证.  相似文献   

数学教学中培养学生提问能力的探索     

魏韧 《中国教育学刊》2007,(4):70-71

问题是数学的心脏,数学问题的解决贯穿于数学教学过程的始终。在数学教学中,教师要重视学生提问题能力的培养。要通过坚持教学民主,培养学生提问题的意识,教给学生提问题的方法,提高学生提问题的能力。  相似文献   

“五点法”与正余弦函数     

魏韧 《数理天地(高中版)》2008,(7):20-20

"五点法"是画函数y=Asin(ωx+(?))或y =Acos(ωx+(?))(A>0,ω>0)图象的简捷、有效的基本方法,下面谈一谈"五点法"在解高考题时的应用.1.求P的值例1函数的部分图象如图1所示,则函  相似文献   

用“z=|z|~2”解题两则(高二、高三)     

魏韧 《数理天地(高中版)》2002,(12)

题I 已知复数Z1,Z2满足 l州一l z:I一1且科z。一丢+争求z1 z2的值. 解 因为 J z,l—I z。I一1,所以 zl—Z1=z2—2'2—1,又因为 z,+z:一丢+譬i,所以 z,z:i+z。z。i一号+弩i,zlz2(z1+z2)一一12+迎2 i, I ●’ 1.√3.。。 虿十虿。 1.朽.即z,zz一莆3一虿+≯ l √ . 二 z 虿一虿。 题2 已知复数21、z2满足 I z,I一3,l z。1—2,I z。一z。l一4,求竺的值.解 因为所以 4一lI学I=2,鱼Z2一,I。 l一(三一·)[(量)一,]一㈧一[芝+酉]+,一百9—2Re(釜)+1,Re(兰)一一_蔷-,·m㈦\Z2/一期玎丽一±詈瓜,所以Zl Jz,8±詈俩i.3—2 一 = 旧 引警用“z…  相似文献