基于建构主义的高校图书馆LC模型的构建     

黄良燕  詹庆东 《情报杂志》2010,29(3)

在国外学习共享空间(LC)实践经验的基础上,结合我国国情,在以建构主义为代表的协作式教学理论的指导下,构建出基于建构主义的高校图书馆LC理论模型,指出LC模型是一个"以学习为中心",整合图书馆空间、资源和服务,融合建构主义学习理论四大核心要素的动态结构,并详细阐述模型的组成部分,最后对LC模型在我国高校图书馆的实施提出若干建议,以期进一步丰富LC的理论研究和实践探索.  相似文献   

基于用户调查的学习共享空间构建设想——以福州大学图书馆为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄良燕  詹庆东 《图书馆论坛》2010,30(2)

从空间、资源和服务等方面,就福州大学师生对构建学习共享空间的实际需求做了问卷调查统计和分析;并以福大图书馆为例提出高校图书馆学习共享空间构建设想,最后提出相关建议,以期为高校图书馆构建学习共享空间提供参考和决策依据.  相似文献   

基于知识供应链管理的图书馆核心竞争力的提升策略   总被引：3，自引：1，他引：2  

黄良燕  詹庆东 《情报资料工作》2009,(4)

文章介绍知识供应链的概念,阐述知识供应链与图书馆核心竞争力之间的契合,揭示知识供应链管理在提升图书馆核心竞争力方面的促进作用,在构建基于Internet/Intranet图书馆知识供应链集成网络模型的基础上,提出运用知识供应链理念提升图书馆核心竞争力需在知识供应链核心节点、供应链伙伴关系、业务流程重组、图书馆集成化管理、图书馆业务外包、特色资源库建设以及虚拟馆藏方面进行塑造或加强的建议.  相似文献   

面向知识服务的高校学习型知识门户系统构建研究   总被引：4，自引：1，他引：3  

李峰  詹庆东  黄良燕 《情报理论与实践》2010,33(1)

阐述学习型知识门户系统的概念、内涵特征、系统构建原则;明确学习型知识门户系统的功能并给出其构建框架,认为学习型知识门户系统是一种综合门户,由知识资源系统、知识共享系统、跨平台检索系统、虚拟参考咨询系统及用户管理系统等部分组成,最后对各子系统实现途径进行了探讨。  相似文献   

学习共享空间环境下图书馆员的素质研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄良燕  詹庆东 《图书馆建设》2010,(1)

目前,学习共享空间(LC)服务不同于传统的图书馆服务,使馆员普遍面临科技压力、组织文化压力、人际关系压力。同时,LC环境对参考咨询馆员、学科馆员、信息技术馆员、写作指导馆员的素质提出了新的要求。图书馆应加强与各院系的沟通与合作,培养馆员协作精神;建立馆员培训长效机制,培育创新型馆员队伍;大力推广LC理念,激励馆员终身学习能力;拓宽人才引进渠道,提升馆员综合素质;建立健全轮岗机制,增强馆员应变能力;营建和谐LC人际氛围,激发馆员工作热情。  相似文献