排序方式： 共有38条查询结果，搜索用时 281 毫秒
1.
郭沫若同志在《关于文风问题》一文中说:“标点好象一个人的五官,不能因为它不是字就看得无足轻重。”标点符号之所以象现在这样固定下来,是经过长时间演变和发展的结果。标点符号这个词来自拉丁语,最初之意为“点”,起源于古希腊罗马。古希腊的书面语一般是连续书写的,词、句间都无间隔。公元前五世纪以前的文章中只有极少数在片语之间偶尔用两根垂直的竖线或三个点隔开。以后相继出现了“分段线”、三点 相似文献
2.
确立学生是主体的意识，是指把学生当成具有自觉能动性的人，具有一定认识能力的主体。那么在课堂上如何操作？下面从英语教学角度谈谈自己的看法。１．思想上要明确目标，使学生正确对待英语学习首先，要使学生明确英语学习的目的。学英语的目的当然在于认识世界、走向世界，英语还是信息社会的“通行证”。学生只有把英语学习的目的与生活的需要联系起来，统一起来，才能把整个学习活动由外部强加的、被迫的变为内需的、自觉的，才会真正积极主动地学习。有一个英语学习很吃力的学生，要随家人移民加拿大，他的学习动力上来了，英语水平提… 相似文献
3.
4.
天津松江团泊新城项目是天津松江团泊投资发展有限公司承建。该项目首先分析了该项目的地理位置、拟建规模等基础条件和周边市场环境,其次提出了该项目的规划方案,对项目的经济效益和风险进行了评估,最后得出了该项目具有较高可行性的结论。 相似文献
5.
在报道先进典型的过程中,会出现了一些复杂情况,有的先进,“寿命”较长,宣传较久;有的先进典型,只是昙花一现,转瞬就凋谢了;还有的先进典型变成了落后典型,甚至成了反动典型。这种“盘涡倒璇”、“萦回九曲”的现象,令人眼花综乱,莫衷一是。先进的不先进了,有人就埋怨记者、通讯员搞了假报道。先进典型的“寿命”较长,就说抬轿子抬对了,撞上了。先进成了后进,甚至成了反动典型,那就糟了,记者、通讯员也被牵连进去,说他和这个坏典型有什么什么关系等等,面对先进典型的这种复杂情况,我们应该怎样看待呢?又如何对待群众的这些议论呢?因事关今后如何报道先进典型的大问题,我们有必要在此议一议,论一论。 相似文献
6.
7.
记者的理论思维是建立在经验思维基础之上的一种较为高级的思维类型。它以揭示和把握所报道事物的内在本质和一般规律为根本任务,依据一定的系统知识,遵循特有的逻辑程序进行思维活动,其内容与工具是一系列概念、判断、推理等。这就使它具有间接性、抽象性、自觉性、系统性的特征。与经验思维相比较,理论思维的作用更大,创造性功能更强。它的创造性作用主要表现在以下几个方面: 一、记者的理论思维能够全面、深刻地认识和反映客观报道事物,使新闻宣传克服片面性、表面性。 相似文献
8.
创造性思维是记者在新闻采写过程中,实现某些完全的创造和局部创新的科学有效的思维方式。正确认识和把握记者创造性思维的特征,对于记者在新闻工作实践中,开拓认识客观报道事物的新领域,采写富于创造与创新的好作品,是至关重要的。记者的创造性思维有哪些特征呢? 一是开放性。就是在当今改革开放的社会历史背景之下,记者不囿于狭小天地,而是密切注视着广阔的国内社会乃至整个世界,懂得天外有天的道理,在各地区、各部门(以至国与国)的新闻机构和采编人员之间,积极进行交往和交流活动,广泛开展横向联系和收集反馈信息,多方位、立体地 相似文献
9.
做记者常有这样的体验:当研究探讨某个问题时,有时搜索枯肠,绞尽脑汁,得不到令人满意的答案,偶然受某个外界事物的触动,一下子茅塞顿开,灵感闪现,新颖的见解、办法骤然而来。这种“千招不来,仓猝而至”的思维现象,就是记者的创造性灵感活功。把握创造性灵感的触发机遇,对于激发和推动记者有效地进行灵感思维,取得创造性思维成果,具有重要意义。记者创造性灵感思维的触发机遇大致有以下几种情形: 相似文献
10.
在历届好新闻评选中,题材内容堪称“最”的新闻报道,有着相当大的竞争力。据《辞海》释:最,含有极、尤、无比、聚合、总计诸意。独一无二,不可比拟,惟此为“最”。“最”字新闻以非同一般的价值,赢得广大读者和新闻评论家们的赞赏。那么,它的作者是从哪些方面入手抓“最”字新闻的呢? 一是抓时间上的“最近”。《我国选手获奥运会第一块金牌》(新华社1984、7、29),就是打了个比美联社快20分钟、比路透社快15分钟的“时间差”,抢了个“最 相似文献