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葡萄牙是欧洲一个小国．国土面积只有92000多平方公里．人口仅1000万。然而在15、16世纪却从一个贫穷的小国一跃成为世界富强的帝国，其殖民地遍及整个地球。人们不禁会问．葡萄牙这样小国为何能称霸世界？[第一段] 相似文献
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齐世荣 《历史教学(高校版)》2005,(6):5-6
《历史教学》编辑部近几年来对一批中、青年历史学者进行了访问，现在把这些访问录汇为一编，即将出版，这是一件很有意义的事，借此机会，我想谈几点感想。 相似文献
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本文对近代欧美主要国家的兴起和发展进行深入的历史考察 ,从科技、教育、人才、思想理论、制度变革等方面 ,深刻论述了创新是国家兴旺发达不竭动力的重要命题 ,精当地总结了宝贵的历史经验教训。 相似文献
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齐世荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(1):117-118
当我在电话上听到周先生去世的噩耗时,十分惊愕.因为此前不久我刚刚收到先生赐寄的<郊叟曝言>,觉得先生虽已久病,但思维清楚,仍能口述文章,想必寿过九秩是不成问题的.但不幸的事还是发生了. 相似文献
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齐世荣 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(4):200-202
文明交流和文化交流是人类历史上的普遍现象，是加快人类社会前进步伐、推动人类文明进步的重要动因。自20世纪90年代以来，随着经济全球化和信息技术的飞速发展，各文明或文化之间的交流速度加快，范围拓宽。为了使这一问题的讨论更加深入，本刊特约请了我国著名历史学家、首都师范大学齐世荣先生，武汉大学历史学院教授李荣建先生和北京师范大学历史学院教授张建华先生围绕“世界历史上的文明与文化交流”这一主题发表高见，在此一并刊出，以飨读者。[编者按] 相似文献
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齐世荣 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(1):101-102
傅任敢先生是我国名的教育家，曾任重庆清华中学校长（1938-1949年）。1954年北京师范学院（首都师范大学前身）建院后，傅先生调任我院教育学教授，直至1981年逝世。 相似文献
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齐世荣 《课程.教材.教法》2010,(6)
本文初步探讨了中学历史教材编写方法的几个原则。认为:历史教材的编写,必须遵循时间顺序;文字表达要准确、简要明了和生动感人。文章还讨论了初、高中历史教材如何避免重复的问题以及中外历史互相联系的问题。 相似文献