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1.
MEMS惯性传感器的组合可实现高精度的倾斜角度检测,但MEMS惯性传感器容易受环境温度变化的影响产生输出漂移,影响检测精度。针对该问题,本研究以MPU6050惯性器件为对象,融合陀螺仪和加速度计构建了一种带温度补偿的角度测量系统,利用芯片内置温度传感器的输出数据,根据该补偿模型对角度输出进行实时补偿。试验结果表明,通过温度补偿,在20~75℃,角度输出的温度敏感度从未经补偿前的0.019(°)/℃降低到了0.0044(°)/℃,有效提升了系统的环境适应性和稳定性。  相似文献   
2.
通过文献资料、数理统计、波士顿矩阵等研究方法,对第23~31届夏季奥运会男子自由泳竞技实力特征进行分析,找出近九届奥运会男子自由泳项目整体竞技实力分布特征,以期为我国男子自由泳项目的发展提供依据.结果表明:(1)欧洲、北美洲、大洋洲呈现占增双高态势,亚洲、南美洲、非洲呈占增双低态势;(2)前八强国家RSR值按5级评价标准可分为4个等级集团,中国属于A等级;(3)地域经济发展水平对竞技实力存在影响;(4)运动员特征分布呈现动态变化性.  相似文献   
3.
平素很关注历史,前几天在好友的推荐下,看了雾满拦江先生的新书《民国就是这么生猛》,看完之后,有感而发,禁不住就想写几句。  相似文献   
4.
学前师范艺术教育应以培养学前师范生的教育智慧为旨归,然而当前我国学前师范艺术教育普遍存在“工具理性”偏差,缺乏“师范性”和“学前性”,忽视学生深度学习,漠视学生实践能力等问题。根据教育智慧的内涵和生成规律,学前师范艺术教育应通过培养学生的艺术教育使命感,建立“艺术素质”的艺术教育理念,发展艺术教育中的师爱,让艺术教育感人肺腑;应通过平衡工具技术理性与价值理性,深刻揭示幼儿的创造性和学习特点,让艺术教育富有理性之光;应通过建立“为理解而教”的教学旨趣,激发学生意向性深度学习的能力,让艺术教育富有灵性之妙;应通过建立和发展艺术实践智慧的目标、艺术教育见实习、师徒学习、艺术成果汇报等途径,让学生具有艺术教育的实践之能。  相似文献   
5.
分析了非专业数学学习中的理解障碍,教学中不要把概念的推理证明当作惟一的教学方法,利用实例类推法与实例归纳法也可以教授数学新知识。  相似文献   
6.
在风中起舞     
一璇 《当代职校生》2005,(11):26-26
斜斜照进的阳光.被玻璃裁成一块块均匀的光斑.落在我头发上.跳跃着.噼里啪啦。  相似文献   
7.
天很蓝看大海激起波浪这是蓝的海我们一起走过那时的你如同梦我们握着彼此的手只是时间一直在远离你走了我们在车站别离没有泪水你只是微笑点头然后在冬季在爱尔兰的街角没有歌声没有话语只是静静地你望着我我看着你然后嫣然而笑这是在某世纪某年某月某一天里的之后我们擦肩而过你我都没有说再见或许不想知道不知道再见会有什么意义大街上阳光错落有一片枫树叶落在我眼前我弯腰想去拥有这片美丽的枫树叶但却迟疑想起了在某世纪某年某月某一天里我们的邂逅这红色的枫树叶是你带来的消息吗我轻声问自己记得你曾经说你喜欢拾起那些红色枫树叶然…  相似文献   
8.
想不想在文档中插入一个美丽的彩虹条?OK!LET’S GO! 启动Word,新建一个文档,单击[插入艺术字]按钮, 双击[“艺术字”库]中的第3行第4种样式(就是那种从左到右变色并带阴影的字体),编辑艺术字为:……  相似文献   
9.
游戏公平吗     
问题与情境“公平”是我们在生活中为人处世所追求的一个准则,但在纷繁复杂的现实生活中,总会有貌似公平的面纱罩住不公平的实质,我们如何去伪存真?这里,借助数学知识,我们让神秘事件露出真面目.  相似文献   
10.
好的开头是成功的一半。初中历史教师应该精心设计导语,用适当的导人方式吸引学生将注意力集中到历史课堂上来,从而提高初中历史课堂的教学效率。在此,笔者结合自己的教学实践,谈谈如何导入初中历史课堂。一、设置悬疑.巧妙提问.引发思考导人新课时,历史教师可以抓住初中生好奇心强的特点,巧妙地设置悬疑,提出问题,引导学生进行思考和探究。  相似文献   
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