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校本培训是20世纪80年代西方国家针对大学、进修院校的培训脱离中小学教育教学的实际而提出的，具有鲜明的特点和突出的优势，探索校本培训的新模式是构筑教师发展平台的关键所在。 相似文献
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论网络自主学习环境的创设 总被引：5，自引：0，他引：5
学习环境的创设对网络教育至关重要，它在网络课件中的体现程度已成为衡量一个精品课件的标准。网络课程中的学习环境应包括自主学习环境与协作学习环境两部分。自主学习环境的设计包括直观情境、知识情境、问题情境的创设。基于Fleming的VARIK学习类型测量表和Fielder的ILS量表所确定的学习风格类型，结合有关的调查结果，探讨适应学习者学习风格的自主学习环境创设问题对网络课程的完善有一定的指导作用。 相似文献
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论导师在研究生就业中的职责—基于外部性理论的分析 总被引：2，自引：1，他引：1
借助外部性理论分析,指出导师在研究生就业中所具有的影响作用,属于导师工作的正外部效益;研究生就业时受导师工作外部性的影响,可能会使就业成本降低,就业效用提高;导师工作外部性可以通过适当补贴和市场调节等合理途径内在化.认为如果人为地扩大导师职责范围,甚至将研究生就业情况作为考核导师的指标,则可能直接影响到师生的双向选择,最终导致研究生教育质量下降. 相似文献
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文章运用文献计量学方法,选取1996-2012年被Scopus数据库收录的图书馆学情报学文献,通过对中外作者发表的文献数量、刊载的期刊、研究机构、被引用次数以及著者间的合作方式的分析对比,探究中国大陆图书馆学情报学研究的国际影响及其国际化特征,并对中国大陆两个专业的两种核心期刊的中外文文献引用作统计分析,以验证中国大陆图书馆学情报学研究的国际化趋势。 相似文献
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运用发展性评价促进教师成长 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析传统教师评价方法的弊端,进而引出发展性教师评价的新理念,并从评价目标、主体、过程等方面分析了发展性评价的特点。着重阐述了发展性教师评价在教师发展的定位、目标、激励等方面的意义,从而对教师的成长具有积极的促进作用。 相似文献