全文获取类型
| 收费全文 | 100153篇 |
| 免费 | 151篇 |
| 国内免费 | 506篇 |
专业分类
| 教育 | 83609篇 |
| 科学研究 | 6959篇 |
| 各国文化 | 13篇 |
| 体育 | 3291篇 |
| 综合类 | 2732篇 |
| 文化理论 | 213篇 |
| 信息传播 | 3993篇 |
出版年
| 2024年 | 755篇 |
| 2023年 | 3106篇 |
| 2022年 | 1434篇 |
| 2021年 | 2778篇 |
| 2020年 | 3275篇 |
| 2019年 | 3739篇 |
| 2018年 | 1780篇 |
| 2017年 | 3245篇 |
| 2016年 | 3775篇 |
| 2015年 | 4808篇 |
| 2014年 | 9328篇 |
| 2013年 | 6423篇 |
| 2012年 | 7218篇 |
| 2011年 | 7678篇 |
| 2010年 | 6588篇 |
| 2009年 | 5866篇 |
| 2008年 | 6309篇 |
| 2007年 | 4826篇 |
| 2006年 | 3379篇 |
| 2005年 | 3062篇 |
| 2004年 | 2252篇 |
| 2003年 | 2047篇 |
| 2002年 | 2142篇 |
| 2001年 | 1635篇 |
| 2000年 | 1600篇 |
| 1999年 | 497篇 |
| 1998年 | 310篇 |
| 1997年 | 207篇 |
| 1996年 | 149篇 |
| 1995年 | 120篇 |
| 1994年 | 94篇 |
| 1993年 | 73篇 |
| 1992年 | 71篇 |
| 1991年 | 86篇 |
| 1990年 | 57篇 |
| 1989年 | 39篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 16篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 111 毫秒
1.
卫家仪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):77-79
数学是一门理论与实践相结合的课程，在小学高年级数学教学中，数学概念是理论课程中的基础，也是实践教学中的重要指导依据．从学生的数学能力培养方面来说，学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握，才能在后期的解题和实际应用中游刃有余．所以小学数学教师需要重视概念教学，不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整，在夯实学生数学理论基础的同时，促进学生思维、解题等综合能力的发展．文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析，提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略． 相似文献
2.
3.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
4.
党的二十大报告指出，要深入实施科教兴国战略。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置。江苏省连云港市墟沟中心小学全面落实党的二十大精神，树立科学的教育理念，从办学理念、育人生态、学生活动、课程建设、师资优化等方面着手，奋力续写新时代立德树人的教育篇章。 相似文献
5.
6.
7.
复习课是初三教学中的一个重要组成部分,第一轮基础知识复习相对比较容易,第二轮是专题复习,它起着承上启下的重要作用.此轮复习围绕初中数学最重要的一些知识点开展,特别围绕中考热点,将学过的知识纵向串联起来,同时将相关知识有机地综合起来,融汇在一起,在学生脑海里编辑一张涵盖面更宽广的系统性的知识网络.让学生能将知识融会贯通,... 相似文献
8.
针对现有调度算法在调度时未考虑QoS等级的影响，导致节点上不同优先等级的Pod数量不均，最终造成需要终止低优先级Pod时只有高优先级Pod存在的问题，深入分析评估了Kubernetes调度器的调度算法，利用分布式系统设计思想和技术（如MapReduce思想、Etcd存储等），设计了BalancedQosPriority算法。该算法使各QoS等级的Pod在集群中尽可能分散，促使节点上各个QoS等级的Pod尽可能梯度存在，以避免无低优先级Pod可终止的窘境，从而提高集群在突发负载时的可靠性。对算法进行性能评估，结果表明，BalancedQosPriority算法在解决上述问题的同时未造成明显的性能损失。 相似文献
9.
10.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
教育信息化背景下,云班课平台的生成,混合式教学模式的提出,为高职公共英语教学带来改革的契机。以云班课平台开展的高职公共英语混合式教学模式,有助于带动学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,进而促进高职公共英语教学质量的提升。对此,本文着重分析云班课平台的概述,论述云班课平台的高职公共英语混合式教学应用意义,明晰云班课平台的高职公共英语混合式教学应用思路,提出云班课平台的高职公共英语混合式教学应用策略。 相似文献