一道好作业题要具备“三有”     

马克勤 《中小学教学研究》2004,(5):50-50

教师给学生所留的作业一定要经过认真筛选，达到少而精。那么什么样的作业题算是好作业题呢?  相似文献   

我为初一新生设计的历史开放式作业题     

李燕榕 《中学历史教学》2006,(7):28-28

初一新生首次接触历史这门课,教师除了按常规教给他们历史基础知识和基本技能外,比教其他年级的学生更多了一重艰巨的任务:将他们引进这个对于他们来说是全新的学科殿堂,让他们用充满好奇的眼神在这个殿堂里尽情浏览,久久不肯离去……为此.我专门为初一新生设计了几道开放式的作业题,在时间上不限于课堂几十分钟内,空间上不限于教室或家中,内容上可充分发挥。题目是这样的:  相似文献   

构造法解二次函数应用题     

高良相 《中学生数理化》2006,(10):26-27

二次函数的实际应用非常广泛，近几年中考题中，有关抛物线型建筑物的应用题频频出现，如抛物线型隧道、拱桥、吊桥、大门等，现以北师大版《数学》九年级下册第二章的作业题为例，评点这类题目的解题策略。  相似文献   

树立正确作业观 通过作业培养学生科学论证能力     

方武增 《物理教学探讨》2023,(3):76-80

培养学生科学论证能力,除了需要教师在课堂中的科学引导外,还需要教师巧设作业题,形成任务驱动,引导学生在课后独立思考、顿悟、论证。教师应端正作业观,科学地设计作业题。可以通过设计“鉴别题”“螺旋式论证题”等,让学生在做作业的过程中逐渐养成能独立思考、具有“证据意识”、寻求物理本原、会科学规范“书写论证过程”的品质,从而提高学生的科学论证能力。  相似文献   

受伤的自尊     

马崇俊 《青年教师》2010,(6):61-61

12岁的外甥小飞极其聪明，乒乓球打得好，象棋也一学即会，同龄人中少有对手。今年春节后开学，因为一道课外作业题，读六年级的小飞被老师、家长、同学讥笑，一直抬不起头来。  相似文献   

作业,该把什么留给学生     

《四川教育》2014,(6):5-5

近来,不少以解题为目的的手机应用软件风靡校园.学生只要将作业题拍照上传到“解题神器”上,就会有“学霸”或“老师”在线答题,几分钟便可以得到答案.随着互联网及智能手机的普及,“抄作业”的形式也被颠覆了,由传统的“抄同学”升级到web2.0时代,问“度娘”、问微博,现在是问“神器”.学生跟作业的较量从未停止,并且与时俱进,而家长的担忧也步步升级.  相似文献   

现在的暑假作业     

凌志敏  郭泽纯  黎子伟  孙妍  谭然之  王钟的 《教师博览》2014,(1):18-19

<正>"1.叮叮叮,叮叮叮;2.啊,啊,啊,啊——;3.呜呜呜,呜呜呜——;4.喵喵,喵喵,喵喵——。请根据上述拟声词节奏,写出对应的乘法算式。"面对这样一道暑假作业题,计算机科学家李开复在微博给出的答案是:"我也做不出来。"再看这一道"自然"科目题:"请指出熊猫跟蜜蜂、小鸟和兔子的不同。"答案是,熊猫必须由动物园来饲养。上述两道题都出自于近年来中小学生的暑假作业。与70后、80后中小学时期暑假作业相比,近两年来的暑假作业虽然也"与时俱进",出现有"房姐""hold住"这样的社会热点词汇,但也不乏本文开头所述  相似文献   

对一道数学题错解的探究     

郦建文 《中学数学研究(江西师大)》2010,(2):39-41

高中数学新教材的使用和深入,数学资料的不断出现,许许多多老教材的习题依旧出现在新教材的资料中,常常导致学生作业困难,教师深浅分寸难以控制．有的数学题目只作一些变式,条件结论的改换,没有对命题做深入的研究,出现了差错,使学生作业后误入歧途．下面就一道高中作业题的错解,结合自己在教学实践中的探究,谈一点体会和认识．  相似文献   

我们应该为初中生提供什么样的历史作业题？     

田慧 《中学历史教学》2013,(10):61-65

已为人师、也为人母的我,每当看到我的孩子、我的学生们在课外时间埋头于大量作业时．我既欣慰于他们对待功课认真努力的态度,同时又心疼于他们因为做大量作业而少有运动、玩耍和休息时间。也正因为孩子们对他们的作业投入了太多的时间和精力,让我深刻地意识到我们教师、  相似文献   

隐藏在题目中的“题目”     

王宇轩 《初中数学教与学》2008,(11):38-39

我在一道作业题中,发现了隐藏在这道题目中的另一道题目。这里与同学们共同学习探讨。题目1 如图1,在六边形ABCDEF中,AF∥CD,AB∥ED,∠A=140°,∠B=100°,∠E=90°,求：∠C,∠D,∠F的度数。  相似文献