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郑斌 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(3):12-13
和平与发展是当今世界的两大主题,但实现和平与发展的道路并不平坦.如何消除障碍,实现全人类的和平与发展?邓小平提出了自己的看法和主张,那就是:在坚持和平共处五项原则的基础上,搁置争议,寻求共同利益,避免冲突;借鉴中国“一国两制“模式解决国际争端,即“一个世界,多种制度“,保持世界政治经济模式的多元化.这些理论已经并将继续对人类的和平与发展产生巨大的推动作用,科学地解读并运用好这些理论,不仅具有重要的现实意义,而且具有深远的历史意义. 相似文献
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李鹏 《思想理论教育导刊》2010,(12)
共同利益成为两岸关系和平发展的重要推动力.两岸共同利益有着深厚的情感、经济、社会和政治等方面的现实基础.认知和维护两岸共同利益须秉持"促进和平、平等互利、务实和平、机制保障"等原则,这样才能厚植两岸共同利益,实现两岸关系稳定发展,早日构建两岸关系和平发展框架. 相似文献
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共同利益是4D系统绿色培养维度中的第二个行为,表达的是人类对“共存”“同生”的深刻渴望。每个个体有不同的追求,一旦与他人、环境产生互动关系,必然会产生利益差异性。如果关注不同利益点,结果必然是冲突、矛盾;相反,如果关注探究共同利益,一切尽有可能。关注共同利益的核心在于搞清楚“什么足他们想要的,也是我们愿意让他们拥有的”。 相似文献
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<正>非常感谢主持人热情洋溢的介绍。正如各位所听到的,我是布鲁斯·道顿教授、澳大利亚悉尼麦考瑞大学的校长。首先,我要对吉林大学表示衷心的感谢,感谢各位为举办今天这场关于麦考瑞大学的讲座所做的辛勤工作,同时也感谢我的各位同事为之付出的不懈努力。 相似文献
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探讨全球教育治理的向度与限度,有助于防止其因外延的过度泛化而丧失作为一个专有术语存在的价值.全球教育治理被理解为一种已然存在或正在成为现实的实践,与三方面事件和趋势分不开:一是教育领域出现了需要跨境合作治理的难题;二是教育日益被视作全球共同利益;三是国际组织的产生及对教育事务的介入.全球教育治理很多时候也指称一种解释和指导解决全球教育问题的理念,被假设为一种正和博弈性质的多层教育治理框架.但是,国家中心治理对全球教育治理的限制使之面临失灵挑战,并因此决定其了限度. 相似文献
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本首先论述了企业联盟现有的具体评估方法，然后，从企业联盟动力的角度，依据“私人利益（private benefits)”和“共同利益（common benefits)”的分类思想，对企业联盟进行调查问卷，对企业联盟的重要指标进行了综合提取，并使用SPSS的因子建模法进行量化和建模式，使繁多相互交杂的指标评估结果量化直观化，提出，企业联盟绩效P（private benefits)C(common benefits)评价系统，结合具体的案例分析，切实地说明了该系统的两大作用：1）从企业联盟带给企业的私人利益和企业联盟的共同利益出发，从而确定企业联盟中企业的联盟效果和企业联盟的整体效果。（2）通过私人利益和共同利益的比率预测企业联盟的可持续性。 相似文献
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科学选才:转型期中国高考政策变革的重要利益诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
科学选才是中国高考政策的重要利益诉求,它较多与集中地反映了效率优先的理念,但与公平选才这一高考政策的基本利益取向存在一定的矛盾,在现有考试技术尚无法对考生进行准确、全面考评的情况下,科学选才成为转型期中国高考政策变革面临的现实难题。对此,可以通过改革高校招生计划管理形式、高考内容与形式、健全高考监督制约机制等措施,营造有利于科学选才的政策环境,提高高考改革的效度和信度。 相似文献
9.
UNESCO在全球教师专业治理上具有较强的国际话语权与影响力。在公共性危机与社会转型相互交织的背景下,UNESCO倡导修正全球教师教育的竞争倾向,呼吁为人类共同利益而教;面向“风险社会”,引领危机敏感性及教师政策的开发;针对公共性危机期间教师暴露的缺点,提出补齐教师能力短板的策略建议。从专业逻辑看,UNESCO凸显了“新教育公平”的质量提升价值;倡导教育生态视阈下的教师质量提升的模式;蕴含以教师质量提升为轴,促推社会变革的专业旨趣。UNESCO通过数据监测、报告引领、国际案例共享、协同全球实践四种实践路向,推动全球教师质量提升的理念从理论走向现实。 相似文献
10.
“我来到这里是要在美国和穆斯林世界之间寻求一种以共同利益和相互尊重为基点的新开端。”奥巴马说。 相似文献