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2.
农广校是为农村培养高素质劳动、管理和领导的主要渠道，教学创新的根本目的就是推进素质教育，全面提高教学质量，培养农村实用人才。具体来讲，就是要在培养模式、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，充分吸纳当代自然科学和人社会科学的最新成果，建立符合学员全面发展规律、激发受教育创造性的新型教育教学模式，形成善于启发，注重特长，鼓励拔尖的教风和学风，使每个受教育都能充分发挥自身潜能，激发起学习知识的主动性，努力创造有利于创新人才成长的良好的教育环境。 相似文献
3.
5.
6.
人民推动历史前进,劳动孕育历史创造。在平凡的工作岗位上,千千万万的普通劳动者艰苦奋斗、辛勤奉献,为经济发展和社会进步提供着强大的动力支撑。中央主要新闻单位联合同步推出的大型人物宣传专栏《劳动者之歌》,讴歌的便是中国工人阶级这一先进群体中的优秀榜样。正是这些生活、工作、战斗在基层一线的劳动者,用自己的勤劳双手和辛勤汗水,谱写出一曲又一曲动人心扉的新时代“劳动者之歌”。《劳动者之歌》宣传活动彰显着工人阶级高尚的价值观,为进一步贯彻全心全意依靠工人阶级的根本方针鼓与呼。改革路有险阻,苦战方能过关。完善社会主义… 相似文献
7.
农户科技运用存在的问题及对策选择 总被引：2，自引：0，他引：2
农业发展的快与慢，农产品增长的多少与质量，传统农业向现代农业的转变，关键在科学技术的转化与运用，在农村劳动者素质的高低。 相似文献
8.
王悦 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,1(1)
本文通过对推动经济增长的三个要素:资源、资本和劳动者素质的分析,说明中国经济增长的高速度主要是靠资源和资本的高消耗、高投入来实现的,并论证:在资源和资本的约束下,中国要在下世纪中叶赶上中等发达国家的发展水平,必须大力提高劳动者素质,突破制约经济增长的瓶颈。 相似文献
9.
国外职业教育课程开发比较研究 总被引：13，自引：1，他引：12
课程是实现教育目标的手段或工具，是决定教育质量的重要环节。课程开发不仅是教育改革中最关键和敏感的部分，也是教育改革的突破口。如何对职业技术教育的课程进行开发，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，培养出现代社会所需要的有文化、有技术、有道德的高素质的劳动者，这是世界各国不断深入研究和亟待解决的重大实践课题。 相似文献
10.
2007年年初时,有专家曾预言,2007年将成为劳动立法年。果然,在刚刚过去的2007年,全国人大常委会出台了劳动合同法、就业促进法、劳动争议调解仲裁法,审议了《社会保险法(草案)》。 相似文献