治理链嵌入：参与式政策创新的纵向深化     

艾德洲 《科研管理》2023,(8):40-46

参与式政策制定是政策创新的重要方向。但以往研究多关注参与者、民主决策方式等“去政府化”情景。文章基于海关总署在全国推广的自贸区制度创新案例，研究在“有为政府”情境下参与式政策创新的深化过程。文章提出：(1)在中国的“有为政府”情境下，仅仅通过开放共治环境，并不会实现参与式政策制定的纵向深化，治理链嵌入才是参与式政策创新实现纵向深化的直接动因；(2)治理链嵌入是市场主体向治理主体嵌入的过程，通过目标和行为嵌入，政策创新的参与者间合作更加紧密，不同主体的专业优势有效发挥，促进了参与式政策创新的纵向深化；(3)市场主体通过治理链嵌入促进政策创新，实际上是一个企业创新的政策内生过程，通过提升政策供给的精准性，从而实现外部政策与企业战略之间的相互赋能。文章对于参与式政策制定的理论和“有为政府”情境下参与式政策创新的实践都具有较高的借鉴意义。  相似文献   

细细留心周围事 快快乐乐学写话——浅谈低年级写话教学策略     

《教学随笔》2020,(10)

写话离不开生活,离不开社会,学生的写作是从生活中汲取素材并加以创作的,新课标也特别强调"留心周围事物",因此,在指导低年级学生写话时,应选取与学生生活息息相关的素材。  相似文献   

玩具眼镜不戴为妙     

赵诚光 《教育导刊》2002,(8):46-46

据观察，时下市场上出售的儿童塑料有色眼镜，一般都属于玩具，其工艺十分粗糙，厚薄不一，透光度差，屈光不正，颜色深浅不均匀。儿童的身体各器官正处在生长发育阶段，骨质较软，容易变形。长期戴眼镜会影响鼻骨正常的发育。  相似文献   

体育教学互动方式审视     

丛振江  李焕美 《贵州体育科技》2005,(1):57-59

本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。  相似文献   

过敏性紫癜病人的观察和护理体会     

苟永兰 《甘肃高师学报》2005,10(5):117-118

对8例过敏性紫癫病人患者进行症状和全身综合评估,加强病情观察对症护理,防止并发症的发生.结果8例患者中,1例复发,1例出现肾脏病变转院治疗,其余患者获得满意疗效.  相似文献   

试论中学语文教学认识能力的培养     

林国江 《池州学院学报》2001,15(2)

本文论述中学语文教学认识能力的培养,首先在于培养观察兴趣,满足学生的求知欲,在观察中展开合理地想象:同时,锻炼自学能力,启发学生积极地思维,让学生进发出智慧的光华.  相似文献   

论组织中的参与式决策   总被引：1，自引：0，他引：1  

周晔 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):7-9

参与式决策注重以人为本,支持个人创新,强调组织成员的作用和潜能得到最大限度的发挥。作为现代组织管理的一种重要方式,参与式决策不仅能对组织成员产生激励作用,也能为组织目标的实现提供保证。  相似文献   

ATP、VB1加活性乳或酸奶对大强度速滑训练肌肉肿胀的快速康复作用     

刘伟  陶玉晶  王宝华 《冰雪运动》2001,(2):32-32,42

速滑训练过程中，运动员的肌肉肿胀常常影响训练成绩，并易引起训练损伤，为了在大强度训练后迅速恢复肌肉的功能，防止运动损伤，对比观察了常规训练方法和加服ATP、VB1及活性乳对腰腿肌疲劳引起肿胀的康复效果，并发现其疗效显著。能够大大缩短疲劳肌肉的康复时间。  相似文献   

用“慧眼”去发现     

杨谦 《小学生》2004,(4):38-40

  相似文献   

美术教学中的观察及方法     

李志波 《滇中文化》2004,(2):27-28

人类世界主要是通过视觉感官进行的，所以人们说观察是人类知识的主要来源，是智力发展的基础。心理学家裴斯泰洛齐也说过：“感官印象是一切知识的源泉”。因此，观察应成为教学的基础。作为视觉造型艺术的美术，在它的教学中观察就更具有特别重要的意义。我们所面对的学生在美术素养上参差不  相似文献