全文获取类型
| 收费全文 | 6837篇 |
| 免费 | 35篇 |
| 国内免费 | 85篇 |
专业分类
| 教育 | 4033篇 |
| 科学研究 | 890篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 262篇 |
| 综合类 | 228篇 |
| 文化理论 | 29篇 |
| 信息传播 | 1498篇 |
出版年
| 2024年 | 29篇 |
| 2023年 | 74篇 |
| 2022年 | 70篇 |
| 2021年 | 76篇 |
| 2020年 | 78篇 |
| 2019年 | 81篇 |
| 2018年 | 37篇 |
| 2017年 | 60篇 |
| 2016年 | 98篇 |
| 2015年 | 197篇 |
| 2014年 | 438篇 |
| 2013年 | 383篇 |
| 2012年 | 524篇 |
| 2011年 | 571篇 |
| 2010年 | 475篇 |
| 2009年 | 504篇 |
| 2008年 | 715篇 |
| 2007年 | 513篇 |
| 2006年 | 417篇 |
| 2005年 | 356篇 |
| 2004年 | 301篇 |
| 2003年 | 248篇 |
| 2002年 | 174篇 |
| 2001年 | 140篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 62篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 40篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有6957条查询结果，搜索用时 703 毫秒
1.
2.
有氧健身被公认为是我国学生最好的运动与减脂方法。有氧健身并非仅指各种有氧健身操,还有跑步、快走、骑自行车、游泳、跳绳等耐力性练习。一般来说除非有特别的疾病,有氧健身对每个学生改善心肺功能和减脂都有明显的效果。一、运动心率心率是测定有氧健身效果和强度的最直接指标。运动时心率达到多少才对自己的身体与减脂有效呢?通常应达到最大心率(220-自己年龄)的60%～75%为适宜。如一位20岁的大学生,最大心率为220-20=200,则200×60%-75%=120～150,即运动时心率保持在120～150之间的有氧练习才对身体与减脂有效果并安全。二、运动频率… 相似文献
3.
我国体育产业发展的双重阻力 总被引：16，自引：0，他引：16
我国GDP水平偏低，导致大众体育消费的有效消费不足；体育产业基础薄弱，体育产业结构不合理；体育人口众多与设施场地总量不足的矛盾：是我国体育产业发展的客观阻力。政府在体育产业中的职能定位存在偏差，职能转变缓慢，体育消费市场的实物消费远远大于体育劳务消费，则是我国体育产业发展的主观阻力。提出了在双重阻力作用下我国体育产业发展的思路。 相似文献
4.
潘嗣勤 《军事体育进修学院学报》2004,23(1):79-81
依据人体能量代谢的系统论观点，通过运用阻氧嘴进行双重缺氧训练的研究。阐述了缺氧训练与发展有氧耐力、无氧耐力及其它身体素质之间的关系、论证了双重缺氧训练法的科学性、高效性和经济性。丰富和发展了长跑训练理论， 相似文献
5.
本单元我们将共同运用实验的方法来研究频率与机会．教材对概率内容的处理，注重频率的定义，采用先概率的频率定义再概率的公式定义的安排方式，并且围绕着概率的频率的定义展开探索．因此，本章都是以问题的形式编排展开的，通过实验、观察、分析、归纳、总结或合作活动， 相似文献
6.
近一两年来,"创新"一词在报刊、杂志上的出现频率呈上升趋势,各行各业"创新"的新闻也比比皆是.昨天,我们看到的是某企业、某部门关于创新的消息;今天,我们或许又会看到某公司、某工厂、某行业关于创新的报道.因为创新可以改变落后,可以促进发展、可以使事业充满生机与活力,所以创新也就成为人们不断追求的目标. 相似文献
7.
班级是学校实施教育的基本单位，班级管理是学校管理的重要环节。作为班级的管理者，班主任肩负着教学和育人的双重任务，是联系班级与学校、任课教师的纽带，是学校与家庭、社会沟通的桥梁。班主任工作极其重要，要做好班主任工作，必须要做好以下几点。 相似文献
8.
我国书报刊上最常用的汉字有多少？要回答这个问题,就需进行“查频统计”。“频”就是“频度”、“频率”,也即通过对大量书报刊的调查和统计,得出最常用的字来。1975～1976年,在国家出版局、科学院、新华社的主持下,进行了我国解放以来规模最大的“查频统计”。从政治理论、新闻 相似文献
9.
本文提出了“师范生双重心理保健能力”一概念，强调了师范院校重视师范生双重心理保健能力培养的必要性。还提出了有关实施措施并论证了它的可行性 相似文献
10.