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朱樱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):131-132
英语口语教学,是培养学生口头表达能力和交际能力,这也是实现英语教学目的的关键。但在实际口语教学中,往往事倍功半。影响和阻碍学生英语口语能力提高的原因是多方面的,诸如心理因素、环境影响、文化差异、教法失衡等。应采取激发兴趣、提高跨文化意识、创设情境教学等方法改变这一现状。 相似文献
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思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力.在数学教学中,学生思维能力的培养至关重要.本文就学生如何打破传统的思维模式,对一些问题提出具有独特的、富有说服力的新观点和新境界,开启学生的创新思维大门. 相似文献
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元杂剧中的医者形象共有十三位,其中近三分之二的是受到剧作家批判的庸医、恶医。他们如同三棱镜,真实地折射出元代社会汉医学受到一定束缚的发展状况。特殊的民族政策、儒家文化独尊地位和统治力量的削弱、少数民族医学的长足发展以及汉医学内部产生的分歧都是造成汉医学在元代发展受阻的重要因素。 相似文献
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李国堂 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(7)
等高线地形图中关于两点间的通视线问题,是学生难以理解和容易出错的一个知识点。这里,笔者就此问题作简单剖析,供大家参考。等高线地形图中两点间的通视线问题大致可以分为以下3类情况:第一类:凹坡。 相似文献
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吴维忠 《常熟理工学院学报》2007,21(7):111-114
我国公共信息流通机制在重大突发事件中暴露出缺陷，媒体受固有意识形态的制约和经济利益的驱动而在公共信息的披露方面缺失应有的职能表现。在信源渠道多元化的今天，公共信息的话语权掌控对于社会的稳定显然具有重要的意义。我们拟从我国公共信息披露中的“受阻”现象入手，在观念和制度的层面上展示现实与民主理想的差距，构建当代传媒与公共信息披露的良性互动机制。 相似文献
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王长安 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(4):65-68
本文结合约束理论对汉语中的约束以及约束受阻现象进行了探讨。根据名词性词组的指称特点，可将其分为照应语、代名词和指称语。该三类词在句中的受约束情况各异。约束理论三原则就是建立在此基础之上的。约束受阻是一种独特的约束现象，可分为强和弱两种。尽管汉语有其独特之处。有些句法形式和英语的不一致，但仍然可用普遍语法的相关理论对之进行分析。 相似文献