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1.
模拟或混合集成电路设计过程早期,应充分考虑电路的可测性。CMOS图像传感器系统集成A/D转换器设计中,每级1.5位结构流水线A/D转换器适合于高分辨率、高速应用,同时具有良好的可测性。另外,位串行A/D转换器结构也具有较好的可测性,可应用于CMOS图像传感器系统。  相似文献   
2.
分别对基于本原多项式的线性反馈移位寄存器结构进行设计,验证其能否生成M序列.对比可生成伪随机序列的寄存器与可生成M序列的硬件结构是否相同以及所生成的序列的周期性.验证本原多项式及其互补多项式均可生成M序列.验证内接型LFSR结构和外接型LFSR结构没有影响M序列的生成.验证了基于非本原多项式设计的线性反馈移位寄存器的序列周期数<2n-1,为非M序列.通过使用ModelSim仿真器进行仿真,仿真结果验证了本课题设计的正确性和有效性.  相似文献   
3.
随着社会的不断进步,在"减负减压"的呼声愈来愈高的社会背景下,教师怎样才能提升教育教学的质量呢?唯有靠"有效教学".那么,什么是"有效教学"呢?"有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念.""具体地说,有效教学的理念主要包括下列内容:关注学生的进步或发展;关注教学效益;更多地关注可测性或量化;需要教师具备一种反思的意识,要求每一个教师不  相似文献   
4.
5.
从E(f(x)>a)的可测性、简单函数逼近两个方面给出了可测函数的四个充要条件.  相似文献   
6.
随着集成电路制造工艺的快速发展,系统芯片(SOC)及其功能ASIC模块的研究越来越引起关注。基于ASIC设计流程,讨论了当前ASIC设计中逻辑综合、易测性、低功耗等一些典型问题,并以工艺独立阶段和工艺映射阶段中ASIC综合需要解决的问题为研究重点,结合实例分析了其中的关键环节,以期作为高性能ASIC设计优化、可测性设计、设计验证等方向分析研究的前期工作。  相似文献   
7.
给出了两参数随机过程的可测性及循序可测性的条件.  相似文献   
8.
课堂改进不是颠覆,不是推倒重来,而是在原有教学基础上的一种改进和发展。新时期的课堂改进实践,要关注教学实践中存在的真实问题,要强调目标的集中性和可测性,要对教学中出现的问题用证据和事实去论证。基于这样的认识,我以为,课堂改进应从基于经验走向基于证据,特挑选以下几个重要的过程予以介绍。提炼实践中的真实问题。课堂改进需要基于学科课程标准,需要触及学科教学的本质和"独当之任"。为此,我们可以从教学内容的价值意义、课堂教  相似文献   
9.
作为本科体育院(系)田径专选课程,培养田径专选生信息素养是责无旁贷的责任。本文从信息素养与探究式教学的内涵出发,通过对本科体育院(系)田径专选课程中信息素养与探究式教学结合方式与评价途径的阐述,进而对培养田径专选生信息素养的测试过程与运用前景进行的探讨,让田径专选生了解和掌握信息技术基本技能和知识,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。  相似文献   
10.
电路集成度和复杂度的不断增加使得电路的故障诊断越来越困难。该文在蚂蚁路径ATPG算法的基础上,引入了电路设计中的可测性分析理论,以四值动态代价分析方法(FDCM)作为蚂蚁路径搜索过程中的智能引导启发函数,实现了对原型算法的加速,并通过实验验证了该算法的良好性能。  相似文献   
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