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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
作文难在何处?难在心中无物,无话可写。教师在作文教学要中引导学生留心生活,积累素材;引导学生阅读,积累语言;解脱学生的束缚,让学生自由表达;改变评价方式,让学生尝到成功的愉悦。这样会大大提高作文教学的有效性。 相似文献
3.
宋薇 《语文世界(高中版)》2013,(9):26-27
【创作感言】"问渠那得清如许,为有源头活水来",生活是教学的灵感,也是写作的源泉。热爱生活,留心生活,感动于生活,那不经意的细微变化都可能触动我们内心的灵魂。写作,不仅反映生活,其实它本身也可以是生活的一部分,它抒写人生,也让我们渐渐走向人生的成熟。 相似文献
5.
从现实生活中发现言论写作的题目,需要留心部队建设发展、工作推进中的问题,留心大家习以为常、其实并不正常的现象,留心众人议论纷纷、其实似是而非的话题,留心影视作品、体育比赛引发的感触思考。 相似文献
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历史学科给人的通常印象,像一个不苟言笑的人,木讷、古板、不圆融、不通达,因而似乎枯燥无味,没多少乐趣可言。确实,不得不承认,它不如物理、化学、数学,与生活常识几乎处处联系;不如语文,训练的文字及语言表达能力关乎人的交际交流;不如政治学,其中的一些基本观点有助于我们评判周边的人、事、物。所以,如何在教学中调动学生的学习兴趣,对这门比较特别的学科来说,就显得格外关键。我的做法是,把地方历史很好地融入到教学中。迁西,位于北方工业重地唐山的东北部,燕山、长城、滦河这 相似文献
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