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1.
张鹏 《武汉市教育科学研究院学报》2015,(1):11-12
<正>当"微时代"就这样来临的时候,相当一部分从事语言文字工作的同仁们对这个时代的到来表示了担忧。甚至有人认为"微时代"带来的文学方面"微创作""微阅读"的泛滥必将败坏我们的创作和阅读风气。不得不说,此种语文观已经不仅仅是杞人忧天,倒真是有些食古不化的味道了。中华文明之所以能成为世界上唯一绵延几千年而不曾稍有中断的文明... 相似文献
2.
赵丽明 《内江师范学院学报》2007,22(3):20-23
女书异体字的概念不同于汉字异体字.女书是汉字的一种变体,其文字性质已由表意文字变成表音文字,即音节字符表音文字.女书记录语言是采用同音假借的方法,用一个汉字变体音节字符,标记一组同音字、近音字.我们采用了字位理论来处理异体字问题.即在一字多形的情况下,在没有区别意义的异体字中,造字来源上是同源字,基本结构、主体轮廓相同,只是书写上附笔差异,不影响交际.经过字位处理,取使用频率最高的常用字形作为基本字. 相似文献
3.
《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):F0003-F0003
<正>稿件要求:一、来稿应有创新,词语准确,句子通顺。来稿汉字计英译部分(word字数统计计空格)不宜低于5500字。二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。要注重学术质量,反对 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2014,(10)
正稿件要求:一、来搞应有创新,词语准确,句子通顺。来稿汉字计英汉部分(word字数统计计空格)不宜低于5500字。二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。要注重学术质量,反对粗制滥造和低水平重复。学术论著要合理使用引文。引文应以原始文献和第一手资料为原则,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版.均应详加注释。凡转引文献资料,应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等,均视为学术不端行为,查出后做退稿处理。 相似文献
5.
《黑龙江教育学院学报》2013,(12):F0003-F0003
稿件要求：
一、来稿应有创新,词语准确,句子通顺。来稿汉字计英译部分（word字数统计计空格）不宜低于5500字。 相似文献
6.
《黑龙江教育学院学报》2014,(11)
正稿件要求:一、来稿应有创新,词语准确,句子通顺.来稿汉字计英译部分(word字数统计计空格)不宜低丁5500字二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。要注重学术质量,反对粗制滥造和低水平重复。学术论著要合理使用引文。引文应以原始文献和第一手资料为原则,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释.凡转引文献资料,应如实说明对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求客观、 相似文献
7.
8.
《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):F0003-F0003
正稿件要求:一、来稿位有创新,同语准确,句子通顺。来稿汉字计英译部分(word字数统计计空格)不宜低于5500字。二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果要注重学术质量,反对粗制滥造和低水平重复:学术论著要合理使州引文。引文应以原始文献和第一手资料为原则,凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释凡转引文献资料,应如实说明对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释.应力求客观、 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):F0003-F0003
<正>稿件要求:一、来稿应有创新,词语准确,句子通顺。来稿汉字计英译部分(word字数统计计空格)不宜低于5500字。二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2014,(5):F0003-F0003
正稿件要求:一、来稿应有创新,词语准确、句子通顺。来稿汉字计英译部分(Word字数统计计空格)不宜低于5500字。二、不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。要注重学术质量,反对粗制滥造和低水平重复。学术论著要合理使用引文。 相似文献