全文获取类型
| 收费全文 | 2160篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 1955篇 |
| 科学研究 | 63篇 |
| 体育 | 37篇 |
| 综合类 | 78篇 |
| 信息传播 | 35篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 54篇 |
| 2022年 | 44篇 |
| 2021年 | 59篇 |
| 2020年 | 78篇 |
| 2019年 | 80篇 |
| 2018年 | 53篇 |
| 2017年 | 77篇 |
| 2016年 | 101篇 |
| 2015年 | 103篇 |
| 2014年 | 261篇 |
| 2013年 | 198篇 |
| 2012年 | 201篇 |
| 2011年 | 152篇 |
| 2010年 | 122篇 |
| 2009年 | 114篇 |
| 2008年 | 95篇 |
| 2007年 | 81篇 |
| 2006年 | 75篇 |
| 2005年 | 61篇 |
| 2004年 | 38篇 |
| 2003年 | 29篇 |
| 2002年 | 23篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有2168条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
2.
3.
4.
十几年以来，世界范围内托幼机构的数量一直在不断增加。托幼机构对儿童、家庭以及社会的影响是不容忽视的。为此，一些国际组织专门进行了调查研究，考察各国托幼机构和学前课程的情况，并获得了大量有价值的研究结果。其中，中国也参与了一些国际比较性的研究。虽然各个国家的国情差异很大，但是这种比较性研究对于我国学前教育的改革与发展有一定的借鉴意义，特别是对于幼教政策的制定者和决策者来说，这些准确、可靠的研究数据和结论有一定的参考价值。 相似文献
5.
论新时期学前儿童体育教育活动 总被引：4，自引：0，他引：4
本文就我国学前教育中体育教育活动教改推进现状,针对存在的不足,以学前教育整体综合教育的新理论、新模式为依据,从实践出发,提出了在新形势下加强学前儿童体育教育活动的几点建议. 相似文献
6.
7.
王声平 《天津师范大学学报(基础教育版)》2023,(3):76-80
学前数字教育资源公共服务体系建设对促进学前教育公平，优化资源配置结构，保障学前适龄儿童接受到基本的、高质量的学前教育意义重大。学前数字教育资源公共服务体系构建应坚持幼儿发展为本、均衡优质、供需匹配、协同共治四重价值取向。研究发现：当前我国学前数字教育资源公共服务体系主要存在建设理念滞后、供给质量不高、供需错配突出、供给主体单一等问题。为更好地促进学前数字教育资源公共服务建设，未来需树立以促进幼儿发展为核心的理念；构建以政府为主导的多元供给模式；制定科学合理的质量标准；关注供给过程中的需求与期望。 相似文献
8.
9.