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吴雪燕 《当代教育理论与实践》2014,(7):178-179
1840~1949年的百年历史时期中,中国政局动荡,各种改革思潮相互冲击碰撞。尤其是起源于欧美的女权运动对中国产生了深远的影响。服饰是社会发展的物化特征,女性服饰的变迁体现了中国女性自由解放思想的萌生和发展。受新式教育的女学生的服饰引领了当时的服饰潮流,放足、剪发、文明新装,在当时的中国女性服饰变革中具有举足轻重的代表作用,体现了女性解放的先锋意识。 相似文献
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黄强 《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):42-43
如今学生穿校服已经非常普遍。殊不知，100多年前，中国女子才有了穿校服的机会。民国教育繁荣，学生服应运而生。而女生装束的变迁，代表着女性摆脱了封建思想的压制，也体现出时代的发展变化。 相似文献
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正前两年我就读过《凭什么让学生服你》这本书了。作者用自己在教育教学工作中的实例说明育人的道理,读来感同身受。近段时间,我遇到了一些让人头疼的教育问题,于是,我又将这本书找来细读,希望从关老师那里学到一些良方。我遇到的问题是,我们怎样才能让学生心服 相似文献
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近日,有媒体报道称上海欧霞时装有限公司生产的学生服含有有毒物质,其供货的有"浦东三四十家学校"。对此,浦东新区政府新闻办官方微博"浦东发布"发消息称,质监部门已经对此进行立案调查,浦东教育部门进行了排查,已经要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着学生服,并将采购的学生服送检验机构检测。(2月17日《东方早报》) 相似文献
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正从事班主任工作十几年了,从刚工作那会儿班级管理无从下手,到有了几年的工作经验之后的彷徨、困惑,以至于到现在能够比较成熟地面对各种班级出现的问题,走过的路程可谓是磕磕绊绊。早在几年前,笔者一直执著地认为,像我这种性格的人是不适合当班主任的,做事粗线条,缺少方法,本身就是个不注重细节的人,加上跟学生很容易打成一片,该让学生服从管理的时候,依旧会遇到他们"虚心接受,坚决不改"的尴 相似文献
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关承华 《北京教育(高教版)》2008,(10):63-63
《凭什么让学生服你》是一本写给班主任的书,其中辑录了关承华30余年教育教学工作的点点滴滴。其实,对于如何当好班主任这一问题来说,很多班主任虽然还常常困扰其中,但却很少再一本正经地提出这样一个问题,因为在他们看来,相关班主任的宏观叙事早已司空见惯,只不过多是纸上谈兵罢了。 相似文献
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