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正2013年高考实用文阅读探究题的基本特征主要有三:一是开放性,一般不设定标准答案,鼓励独立思考.积极探索,培养思辨能力和创新精神。二是综合性,要求学生综合运用语文知识和能力来分析疑难问题。三是辐射性,即问题可适当拓展至阅读的文本以外的内容。解答实用文阅读探究题时.一般要注意以下几点: 相似文献
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确定教学内容就是解决教什么的问题,诚如李海林老师在《如何构建一个可用的阅读教学内容体系》一文中所说,老师们确定一篇课文的教学内容,要看它们是文学作品还是实用文或文言文,以此选择阅读方式,是文学作品就可以选择鉴赏、解读,是实用文就可以选择接受性阅读、批判性阅读、操作性阅读、创造 相似文献
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陈学璞 《南宁师范高等专科学校学报》2012,29(6):149-150
王建平、陶志红新编著的《当代民间常用文书写作方法》，既吸收了以往的民间文书研究成果，又从新的时代、新的实际出发，注入了新的内容和形式，堪称一本真正的写作学科普读物。 相似文献
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德国功能派翻译理论将翻译定义为一种有目的的行为,在实用文体的翻译中得到了广泛应用。该文首先介绍了德国功能派翻译理论的形成阶段及核心内容,然后对该理论目前在科技英语、广告、合同和小说等实用文体翻译中的应用进行详细阐述,最后探讨了在翻译应用中的发展方向,以期对翻译实践工作带来一定的启示和指导。 相似文献
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机关文书语料库是实用文写作教学进行运思训练和语体训练的教学资源库,也是信息化时代实用文写作者自主学习的基础支撑。目前,语料库的技术和理论使机关文书语料库的建设和应用成为可能。 相似文献
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《循道管理——让企业文化起来》是一本关于企业文化与管理创新的专著。作为全国首批注册高级CCO（首席文化官）,本书作者任志侬不仅是一名企业文化专家,同时又身具山西国际电力企业策划有限公司总经理。本书就是一位并非从象牙塔里走出来的企业文化学者,带给我们的一份实用文化。 相似文献
8.
在高等教育发展过程中,美国大学逐渐形成了人才培养、科研、为社会服务三位一体的职能.芙国文化主要由宗教文化、共和文化、个人主义文化构成,而实用主义文化传统则始终贯穿在这三种文化当中,并成为美国大学职能发展演变的重要文化动因. 相似文献
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郭清敦 《福建职业与成人教育》2009,(6):36-36
应用文是日常生活、工作、学习中办理公务或个人事务所使用的,具有特定格式要求的实用文体。随着改革开放的不断深入和市场经济的激烈竞争,应用文在人们日常生活、工作和学习中的使用频率越来越高,应用文写作在语文教学中占有重要地位。但是,目前大多数应用文写作教材过分强调完整性、系统性和理论性,缺少职业性、针对性和实用性,加上传统教学理念的束缚,使得应用文写作课堂教学内容单一、枯燥,教师照本宣科,学生被动学习,导致教师怕教应用文,学生厌学应用文。 相似文献
10.
陈葵阳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):43-46
不同文体有其不同的语篇特征和翻译原则。本文基于ESP教学理论,讨论了实用文体的专门用途特点和翻译要求,分析了实用文体翻译课程的教学目标和教学内容,强调了对学生在相关领域的语用能力的培养。 相似文献