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为了迅速提升日本基础科学研究在国际上的地位，日本学术振兴会(JSPS)自2004财政年度开始实施一项新的国际合作计划，旨在建立与加强日本高水平的大学和研究机构与15个科学发达的西方国家在科学前沿领域的国际合作。这15个发达国家是：美国、加拿大、奥地利、比利时、芬兰、法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、瑞典、瑞士、英国、澳大利亚和新西兰。JSPS将该计划称为强强合作计划(Core-to-Core Program)。 相似文献
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《神州学人》2006,(7):41-42
打通渠道,拓宽平台,进一步促进中外教育间的“强强合作”,是我国教育国际合作与交流事业当前和今后的工作重点之一,更是配合建设创新型国家战略而加强高层次人才培养的重要途径,并对贯彻教育部部长周济提出和强调的如何落实“三个一流”培养高水平留学人才、促进中外高水平科研合作具有重要意义。今年2月,教育部国际合作与交流司司长曹国兴在接受本刊记者采访时,特别提到了教育部近年来特别是2005年以来重点拓展的几个“强强合作”项目。这既是关心国内教育发展和人才培养的留学人员十分关注的,更是有意通过这些项目渠道出国深造的读者们想详细了解的。为此,我们特请教育部有关部门提供相关资料,编成此组稿件。 相似文献
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近年来，英国《泰晤士报》高等教育增刊和上海交通大学高等教育学院每年均根据各自制定的指标体系对世界主要大学进行综合实力排名，这对于我国重点高校争创世界一流大学具有一定的参考价值。然而，综合实力最强的大学并非在所有学科领域都是最强的。如果能够按照学科领域对各国主要大学进行科学排名，则对于我国高校及科研机构选择国际合作伙伴开展强强合作和强项合作无疑具有重要的指导意义。 相似文献
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根据南澳大利亚TAFE学院和陕西省省政府、省教育厅1999年上半年对陕西企业和陕西职业教育的培训需求的调研结果,文章以陕西工业职业技术学院和TAFE合作建立的“中澳高新技术转让中心为例”,讨论了陕西职业院校与南澳TAFE教育国际交流“强强合作”的可行性。该研究从“强强合作”的背景、陕西企业和职业教育的培训需求方面分析了“强强合作”优势、劣势和机遇,文章最后阐述了“强强合作”中文化因素的重要性。 相似文献
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