唐代政治的开放性与唐诗的繁荣     

路云亭 《晋东南师专学报》1994,(1):31-36

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春风化雨润心田     

张孝梅 《中学教学参考》2011,(3):114-114

与同事私下交流谈心时,时常听到他们感慨：＂现在的农村娃越来越难教育了!＂主要是留守儿童﹑孤弃儿和单亲孩子难教育。这些学生的教育成功与否事关社会、家庭的和谐稳定。另外,随着经济的发展、信息时代的到来,家长思想开放,学生心理早熟、思想日趋成人化。  相似文献   

加强中学生思想道德教育的几点思考     

马许峰 《宁夏教育》2006,(12):19-19

当前,中学生思想观念新颖,意识超前,性格鲜明,不墨守成规,思想开放,对新事物有很强的接受能力,对事物有自己的评判标准,喜欢标新立异,有活力,好冲动,好表现,等等。这些都是积极和主流的一面。但同时,由于中学生思想认识不成熟,社会实践经验少,分辨是非美丑能力弱,易于随波逐流。有的中学生一味赶时尚、追求怪异,过分地模仿港台娱乐明星,追求所谓的“酷”;有的奉行“实用主义”和“功利主义”,自私心态严重;有的思想空虚,沉溺于网络等虚幻的世界不能自拔;有的“重理轻文”,只看分数不看别的;有的没有忍耐心、宽容心,对社会和他人的疾苦漠不关心,麻木不仁;有的不懂得尊重他人,尤其不珍惜他人的劳动,甚至卑视劳动人民;有的漠视传统文化和民族精神,践踏诚信,无所信仰。种种迹象表明,加强对中学生进行思想道德教育已经迫在眉睫,刻不容缓。  相似文献   

英语教学中实践性活动的探析     

胡琴 《中学文科》2007,(4):39-39

当前，英语教学面临的问题是教学的两极分化：一部分教师思想开放，勇于创新，使用新教材得心应手，教学质量稳步上升；另一部分教师不是改革教学方法，而是拼时间、抓测试，练习多为机械背诵，教得单调，学得被动，课堂缺乏情趣和凝聚力。本文试图探讨通过活动教学法，实施英语课堂活动教学，创造交际活动情景，加强语言交际运用的过程，培养以学生为主体，让学生综合运用语言的教学方式，使每个学生都可以得到最大限度的发展。  相似文献   

谁叫你是“90后”呢     

易圣 《课外阅读》2008,(6):55-57

"90后"关键词:领军人物思想开放个性张扬进化论因为半个月之差,我"不幸"沦为了"90后"!可是我一直想不通,1989年12月和1990年1月,到底有什  相似文献   

谁叫你是"90后"     

易圣 《课堂内外(高中版)》2008,(1):20

我说 因为半个月之差,我"不幸"沦为了"90后"!可是我一直想不通,1989年12月和1990年1月,到底有什么能改变世界的区别.  相似文献   

拓展教学的四个维度     

张珍莺 《江西教育》2010,(12):4-5

作为学科化或课程化的知识而言,教材是凝炼的、浓缩的、结构性的。它具有立体的结构,内在地含有多个维度。课堂教学倘若守着“本本主义”,一味地照本宣科,不加点染、不作创生、不事补充,教学必然陷入于贫白、枯燥、僵化、乏味。课堂教学中只有注意到如何去还原、追溯、整合、生发教材,学生的学习生活才会充满勃勃生机。没有拓展的教学注定无法培育出思想开放、视野开阔、目光远大、智哲通达的人才,  相似文献   

新形势下青少年学生的思想状况研究     

李从平 《教育科研论坛》2009,(9):23-23

当代中小学生思想比较活跃，思路开阔，敢想敢说．敢于从不同角度来思考问题、求新求异、不崇拜权威。与思想开放活跃并存的另一特点，是思想观念混乱。在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的导向．出现了多样化、多层次的新特点。  相似文献   

优化数学教学策略促进学生深度学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

高峰官 《科教文汇》2014,(27):153-154

透视传统数学教学,我们要关注学生浅表式学习现象。针对浅表性学习的弊端,引导学生进行数学深度学习。要充分认识深度学习理论的实践价值,基于深度学习的设计理念,实施有效的课堂教学策略：赋予数学课堂生命成长的意义;从学生已有经验和兴趣出发,创设问题情境;引导学生自我提问,以问题引领思维;以目标任务为驱动,发挥小组学习共同体作用;引导学生领悟数学思想与方法;帮助学生形成开放的知识结构。  相似文献   

星座     

《网球》2011,(8):17-17

【星座属性】阳性,本位,火向星座,守护星是太阳【星座分析】狮子座的人果敢、有胆略、严于律已亦严于律人,他们往往拥有成就大事业的干才,思想开放,会竭尽全力冲破自己能量的极限。但弱点则是太过高傲、过于敏感和坦诚。  相似文献