“透析”牛顿第一定律     

苏安良 《数理化学习(初中版)》2011,(9):38-40

一、牛顿第一定律的产生过程两千多年前亚里士多德认为"力是物体运动的原因".三百年前伽利略在实验的基础上科学地想象:要是能找到一块十分光滑的平面,阻力为零,小车的滑行速度将不会减慢,将快慢不变的行驶下去.笛卡尔等人又在伽利略研究的基础上进行了更深入的研究,并得出:如果运动物体,不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不会变,将沿原来的方向永远运动下去.牛顿总结了伽利略等人的研究成果,从而概括出一条重要的物理定  相似文献   

认识惯性     

齐天德 《数理化学习(初中版)》2011,(9):47-48

在新编人教版九年级教材中讲到了牛顿第一定律(惯性定律).一些学生在应用这个定律解答实际问题时,经常出现错误.因此,为了让学生更加深刻理解惯性,教师在教学过程中,应着重强调以下知识点.一、弄清什么是物体的惯性惯性是"物体保持匀速直线运动状态或静止的性质",这个性质是任何物体都具有的,是物体本身固有的一种特性.换句话说,它不受任何条件的制约和影响,是一切物体在任何过程、任何地方和任何时候都有的,永远不会消  相似文献   

关于物体的惯性、惯性定律与浮漂的灵敏度之说——与文风周志商榷     

张汉俊 《钓鱼》2011,(4):22-23

本人是一个钓龄不足两年的垂钓初学者,多学常练是我的座右铭。所谓多学,一方面通过《钓鱼》杂志向那些发表文章的大师们学习,因为他们经过多年的磨炼,积累了多方面成熟的经验,并且经过疏理提炼系统地写成文章发表出来.  相似文献   

谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释     

胡有刚 《物理教学探讨》2005,23(4):30-31

惯性、惯性定律及惯性现象的解释，是初中物理中的重点，也是难点。要求学生理解惯性概念，并运用惯性及惯性定律解释有关现象，根据惯性判断物体状态的变化等。学生容易将惯性，惯性定律混淆，对惯性现象的解释也无从下手。现结合中考及学生实际，谈谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释。  相似文献   

惯性简述     

李然 《科技风》2012,(24):199

在经典力学范围内探讨惯性的基本概念,讨论了人们对惯性的认识的误区,并解释了惯性定律与牛顿第二定律的关系.加深了对惯性和惯性定律的理解.  相似文献   

惯性力的虚实讨论     

陈雅 《物理教师》2008,29(1):42-43

中学生在初中阶段,就已经了解了惯性的概念．牛顿第一运动定律（也叫惯性定律）表明任何物体在不受力的情况下,都有保持原有的静止或匀速直线运动状态的性质,这种性质就叫惯性．惯性是物体的固有属性,与物体是否受力和运动状态无关．  相似文献   

以惯性定律为例探讨基于HPS教育理念的备课     

赵岚月  樊炎曦  叶晴莹 《中学物理》2020,(3):37-38

HPS是一种以建构主义为指导思想的新型科学教育理念,强调从科学史、科学哲学、科学社会学角度认识科学.物理课堂并不是单纯地教授知识,旨在培养物理核心素养和渗透哲学,还原物理发展史及物理学家、哲学家们的思维过程,对培养学生的思维、动手实验、解决问题的能力以及探索热情有很大帮助.本文以惯性定律为例,从哲学和物理学史的角度出发,探讨如何在HPS教育理念指导下进行备课.  相似文献   

牛顿运动定律的本质     

赵芳 《内蒙古科技与经济》2010,(8):44-45,48

文章从能量的本质要因出发,对三大定律统一进行了论证,其中惯性定律没有考虑物体的能量特性,第二和第三定律均没有考虑力的时间积累特性。如果从本质上来探讨牛顿三大定律,三者将统一为动量守恒定律。  相似文献   

惯性、惯性定律的提出     

顾江鸿  李克法 《中学物理教学参考》2003,32(9):60-61

惯性、惯性定律萌芽于古希腊 ,在我国的先秦时期也记载了“静者恒静 ,动者恒动”的思想 [1].到了近代 ,惯性定律首先被伽利略 ( Galieo G alilei,156 4- 16 42 )发现 ,后经笛卡儿 ( Rene Dsecartes,1596 - 16 50 )、伽桑狄 ( Pierre G assend,1592 - 16 55)等人的不断完善 ,最后由牛顿 ( Lsaac N ew ton,16 42 - 172 7)综合整理为运动第一定律 .不仅惯性观念的发展与时代的宇宙图景有紧密的联系 ,而且惯性定律的发现也标志着近代物理学的开始 .有学者认为 ,从历史的角度来看 ,惯性定律可以说是首次使近代力学的建立变为可能的“原理”[2…  相似文献   

对九年级教材中“特性”一词用法的商榷     

孙桂娟 《中学物理教学参考》2004,33(12):58-58

义务教育课程标准实验教科书，人教版九年级《物理》第十一章“运动和力”的第五节“物体的惯性”(第36面)中，有关惯性一词的描述原文如下：“从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有保持原有运动状态的特性．我们把物体保持运动状态不变的特性叫做惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律．”笔者认为“特性”一词用得有些不妥．  相似文献