全文获取类型
收费全文 | 87158篇 |
免费 | 547篇 |
国内免费 | 954篇 |
专业分类
教育 | 54662篇 |
科学研究 | 17793篇 |
各国文化 | 95篇 |
体育 | 1899篇 |
综合类 | 1812篇 |
文化理论 | 669篇 |
信息传播 | 11729篇 |
出版年
2024年 | 238篇 |
2023年 | 1016篇 |
2022年 | 939篇 |
2021年 | 1159篇 |
2020年 | 1159篇 |
2019年 | 1168篇 |
2018年 | 582篇 |
2017年 | 963篇 |
2016年 | 1257篇 |
2015年 | 2987篇 |
2014年 | 6765篇 |
2013年 | 5831篇 |
2012年 | 6853篇 |
2011年 | 7368篇 |
2010年 | 6481篇 |
2009年 | 6329篇 |
2008年 | 7251篇 |
2007年 | 5755篇 |
2006年 | 3912篇 |
2005年 | 4113篇 |
2004年 | 3725篇 |
2003年 | 3429篇 |
2002年 | 2632篇 |
2001年 | 2116篇 |
2000年 | 1758篇 |
1999年 | 691篇 |
1998年 | 435篇 |
1997年 | 380篇 |
1996年 | 293篇 |
1995年 | 260篇 |
1994年 | 207篇 |
1993年 | 164篇 |
1992年 | 158篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 77篇 |
1989年 | 83篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《深圳信息职业技术学院学报》2020,(1):F0003-F0003
1、来稿主题突出,数据可靠,论据充分,论证严密,层次清楚,图表清晰,文字精炼。2、来稿如属基金项目成果,请在篇首页地脚注标注项目名称及编号。3、文题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。4、摘要概括文章的主要信息,一般包括研究的目的、方法、结果和论证,150-300字。关键词一般3-8个,反映文章主要内容和术语。5、正文以8000-10000字为宜,有关书写格式、标点和数字用法、图表样式均须符合国家有关部门的规定。 相似文献
2.
3.
高迎艳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):85-87
实习管理作为高职院校特有的人才培养模式,是教育教学不可或缺的环节之一,管理的科学、合理、全面直接关系人才培养质量,关系学生未来的就业方向.以福州职业技术学院为例,从实习管理存在的问题为切入点,分析如何更合理、更科学地进行学生实习管理,从而提高人才培养质量. 相似文献
4.
5.
为严格学术期刊出版资质,促进学术期刊健康发展,国家新闻出版广电总局于2016年组织开展了第二批学术期刊认定工作。经过各省、区、市新闻出版广电局及中央期刊主管单位初审上报,总局组织专家严格审核,正式公布了第二批认定学术期刊名单,《成才之路》位列其中,成为国家认定的学术期刊。我们将以此为新的起点,继续坚持高质量、高标准的办刊要求,进一步提高学术质量,努力创新求实,打造中国人才教育学研究领域精品学术期刊。 相似文献
6.
7.
[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法,并对它们进行了解熟悉,以在开展研究时能合理选择、灵活使用,确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析,在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法,每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时,既应根据具体研究课题及研究方法之特性,也要考虑使用注意事项,并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法,以扬长避短,更有效地展开研究。 相似文献
8.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(3):114-118
教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。 相似文献
9.
10.
教育是一门独特的艺术,同时也是一门特殊的技巧,在教育的过程中采取怎样的方式,使教育成果最大化这是一个难题,同时也是诸多教育工作者一生追求的方向.如何使学生在轻松愉快的过程中学到知识就成了需要解决的问题,于是"寓教于乐"这个字眼就跃然纸上,在轻松快乐中成长,在潜移默化中学习.因此,在教育的过程中,寓教于乐的方式应该大力提倡,同时对于启蒙教育中的关键点,小学语文教育更应该大力探索寓教于乐这种方式. 相似文献