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扬长补短:教育硕士学位论文的指导 总被引：1，自引：0，他引：1
杨启亮 《学位与研究生教育》2008,(3):26-30
认为我国的教育硕士专业学位研究生学位论文的指导存在指导过程总体趋向的简约化和薄弱化、偏离学生的职业实践、敷衍学生的实践经验、不能因材施教等问题,这些普遍性问题影响着教育硕士学位论文质量.指出合适的论文指导,应从满足培养教育硕士的需要出发,以培养教育实践研究素质为目标,以扬长补短为基本的指导理念,采用灌输与引导相结合的指导方法,选择多层次适应性的论文形式,尝试阶段习作与学位论文相结合的指导措施. 相似文献
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新手教师是教育事业的未来。新手教师学会重新认识自己,学会对照教师胜任力模型发现自己的优势与不足,明确发展方向和目标;坚持扬长补短,跟进新课标,投身新课改;从师学艺,团队成长,大胆实践,就能够在核心素养培育的教育新时代里迅速发展,切实增强教育教学的胜任力。 相似文献
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信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径。在信息技术与英语课程的整合中,教师应正确理解整合的含义,发挥学生的主体作用,关注学生的思维进程,重视师生的情感交流。 相似文献
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随着我国高等教育的普及,高校学生人数越来越多,相应的,大量的新任辅导员充实到高校辅导员队伍中来。高校新任辅导员在学生工作中的优势主要有年龄优势、理念优势、方法（平台）优势,劣势主要有知识劣势、经验劣势、信念劣势。高校新任辅导员在学生工作中应该＂扬长补短＂,要努力学习,积极夯实知识基础;认真总结,不断积累工作经验;勇敢历练,真正坚定工作信念。 相似文献
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一、脑科学新研究支持——向自己的“短处”挑战脑科学的新研究究竟为教育提供了什么?这个问题目前似乎非常受人瞩目。记得小的时候曾经听过一个“点石成金”的故事,讲的是一位经历过实现黄金梦想的国王终于摆脱了“点石成金”的恶梦,享受到其实一直就在身边的真实的幸福,直至寿终。真正的科学家是求真的人,也是求善求美的人,所以,真正的脑科学研究决不会蛊惑人们把自己变成“黄金”,即不可能告诉人们,应该怎样用外力把自己变成另一个理想完美之人,但却会鼓励我们:应该怎样通过自身努力使我们不断成为更加真实的自己。在《跨越脑科学与教育… 相似文献
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张吉梅 《中国科教创新导刊》2008,(27)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,大力提高全民族的创新素质是我国实现跨时代宏伟目标的重要保证。所以语文课教学要培养学生的创新精神及实践能力,而教育者只有相信学生并充分放权,才能培养学生创新精神;只有放权,才能使学生在学习中摆脱由单一学习义务趋向造成的心理压抑感,呈现出在享受权利回归的宽松环境中,自主积极的学习状态,也就是说,只有充分放权,才有真正意义上的放手让学生去创造。 相似文献
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针对奥运辉煌战绩背后存在的不足和缺陷进行分析,指出当前奥运军团夺金的重点、难点以及存在的问题,有利于为正在备战期间的奥运军团扬长补短,在2008年北京奥运会上夺取更多的金牌. 相似文献
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作为因材施教原则的一个变体,因“性”施教已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中因“性”施教的心理依据和策略等有关问题进行探讨,以引起英语教师对性别差异研究的重视。为英语教学提供一定的指导。 相似文献
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作为因材施教原则的一个变体,＂因性施教＂已经越来越被广大教师所熟悉和接受。本文试就英语教学中＂因性施教＂的心理依据和策略等有关问题进行探讨,以引起英语教师对性别差异研究的重视,为英语教学提供一定的指导。 相似文献
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