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广告纠纷即是围绕广告方、广告经营、广告发布、消费和广告监督管理机关等广告当事人而进行的与各自权益、利益相关的系列活动。广告纠纷因当事人不同，纠纷也各异，产生的后果也不同，因作为广告发布的省级党报在广告当事人中的特殊地位，本仅探讨党报因广告经营而产生的纠纷及纠纷的防范。 相似文献
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学生是英语学习的承担者,处于主体地位,学生们要真正发挥其主体作用,就要努力做到以下几点：第一、要对英语学习有正确的认识。首先,学生要有明确的学习目的。在当今社会已经进入信息时代的时候,英语成为时代信息的重要载体。对于中国人来说,学会英语就等于打开了世界之窗,使自己与世界的联系更加密切。 相似文献
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提供什么样的刺激模式更有利于幼儿创造力的发展,这一方面决定于创造力的物质承担者——脑的机制,另一方面决定于外界提供的刺激模式的特质以及幼儿心智的发展特点。一、脑机制与刺激模式科学研究证明,人类的多数活动需要左、右脑半球进行协作和配合。但是在某一项持定的活动中,一般总有一侧半球占优势,这侧半球被称为优势半球。例如,多数人的语言优势半球在左脑。左脑像一个雄辩家,善用语言和逻辑分析;同时又像一个科学家,善于进行抽象思维和计算。它雄心勃勃,经常想控制一切,甚至干预本属于右脑的功能;但它刻板,缺乏幽默和丰富的情感。右… 相似文献
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“民间慈善在民国时期已经达到了很高的水准。”《中国慈善简史》的作者、湖南师范大学历史文化学院教授周秋光告诉记者，他同时还是中国慈善研究国家重点课题的承担者。[第一段] 相似文献
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一、学生主体作用的含义 学生的主体作用，是指在教学过程中学生是学习活动的承担者或体现者，是学习的主体，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，充当教学活动的主角，学生对知识的掌握、思想品德、世界观的形成，必须通过学生自身的主观能动性和积极的思维活动才能实现。任何高明的教师，都不能替代学生学习。 相似文献
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哈贝马斯的交往行为理论指出交往行为是指“主体之间通过符号协调的互助，并以语言为主要媒介，通过对话、沟通，达到人与人之间的相互理解和一致”。而家校合作（home—school cooperation）是指家庭和学校通过交流和沟通达到相互理解，对孩子施以协调一致、各显特色、相辅相成的教育影响力，使孩子形成多种终身受益的必要素质，从而更好地实现和谐、全面的发展。所以，我们认为家校合作实质上是一种交往，而且是一种特殊的交往，其特殊性表现在该交往的目的承担者是人——学生。 相似文献
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国家科研计划的实施集中了全国重要的科技资源和高水平的科研力量,是知识产权的重要来源。为了加强国家科研计划知识产权管理,充分运用知识产权制度提升科技创新层次,保护创新成果,促进科技成果扩散和应用,《中华人民共和国科学技术进步法》《国 相似文献
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兴国先兴教,"教育是民族振兴、社会进步的基石"。作为学校教育中的主要承担者教师,担负着为国家培养英才从而推动整个社会进步的艰巨任务,教师要以天下为己任,从各方面严格要求自己,努力学习,不断成长,为教育事业奉献自己的才智。一、必须忠诚于教育事业,具备高尚的师德作为一名教师,我们必须具有对教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的生命 相似文献