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在中国整体社会形势变迁的大背景下,随着娱乐节目的潮起潮落,受众的角色也经历了一次次的洗礼.乐观的人认为,在这一过程中,受众正在从被动的接收者成长为主动的参与者.但是只要我们稍作反省,似乎有理由担心,受众的角色实质上只是从一种自上而下的教化式的控制,转变为一种由商业逻辑所掌控的引诱式的迷狂. 相似文献
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本模式的构建以＂先学后教,做中辅导,多元互助,作业激励＂十六字方针为指导,主要目的是为了解决学生会用书、会读书、会学习的问题。在新型的课堂教学模式中,使学生做自己的主人,变课堂被动的接收者为主动的学习者。＂三段九步＂数学课堂教学模式也可简称＂3.333＂模式,具体环节包括：第一段：回顾自学,具体分为揭题思考,分解教材, 相似文献
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随着世界各地越来越多的企业组织跨越地域界限，甚至跨出国门来拓宽自己的生存空间，合资企业与合作经营的浪潮已势不可挡。合资与合作的深层含义就是相异的文化在碰撞中寻求融合和协同。跨文化管理所涉及的课题甚多，本文只集中讨论跨文化的沟通。为此，本文访问调查了一些香港和澳门在中国内地的管理决策人员和投资者及中国内地驻香港或澳门中资企业的管理决策人员，希望首先借用同文同种、但由于历史原因形成不同文化背景的(广东)省港澳地区的跨文化沟通经验来论述跨文化的有效沟通。 相似文献
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沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。如果沟通不畅,就如血管栓塞,其后果是可想而知的。沟通就是传递信息的过程,信息发送者经过编码把信息通过一定的渠道传递给信息的接收者,信息接收者接到信息,进行解码,并做出相应的反馈。在这个过程中任何一个环节出现问题都会使沟通出现问题,所以本文主要从沟通过程中的几个环境展开讨论如何做到更好的沟通。 相似文献
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李江燕 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(4):21-23
在分布式系统应用中采用动态负载平衡算法分配系统中的工作负载，能够显著地提高系统的性能。针对分布式系统中负载动态变化特性，提出了一种基于接收者主动的自索取动态负载均衡算法，通过负载数的实时变化反映系统中各节点的当前负载状况，通过空闲节点来转移超载节点的任务，使负载的分布更均匀，提高了整个系统资源的利用率及效率． 相似文献
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近年来,我国传媒业的迅速发展根本改变了信息的接收和传播方式。过去都是报纸、广播、电视向人们单方面发送信息和新闻,人们只是单纯的信息接收者,信息的传播渠道比较单一。自从互联网迅速发展,传播信息的渠道变得多样化,人们不再是单纯的信息接收者,也成为信息的发布者和传播者,信息传播和发送的门槛越来越低,普通人也可以成为信息中心。现代新闻传媒如何引领大学生的思想政治教育工作是一个值得人们探讨的问题,随着时代的发展,对 相似文献
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近年来,新媒体传播异军突起,大有后来者居上之势。新媒体问世之后,传统的信息传播格局发生了巨大变化,新媒体对传统媒体的冲击和影响,引发了媒体人新的思考。 相似文献
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近年来,随着日益剧增的互联网用户开始注重自身的参与和使用体验的满足,以互动、体验、分享为特质的WEB2.0时代开始到来,单一平面的互联开始向综合多维的互联、互通、互动的方向转变。 相似文献
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大数据时代,碎片化传播方式促进了短视频的诞生.短视频以其"言简意赅"的视听语言及独特的叙事方式,迎合了受众的观看需求,促进了短视频以泄洪之势迅速发展.本文从创作者编码、传播者发布及接收者解码等三个角度,结合网剧《陈翔六点半》、视频博主李子柒的系列短视频等案例,对大数据时代短视频的创作策略与传播机制进行深入探索与研究. 相似文献
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正高中英语课堂教学中学生角色的定位一直是专家学者探讨的话题。许多年以来,专家学者就这一问题争论不休,缘于不同的教育理念和教学模式对此有不同的认识。传统的"以教师为中心"的教学模式可以提高教师在课堂中的作用和地位,将学生看作是教学活动的客体,是被动的信息接收者,是教师认识和实践的对象。受这种教育理念的影响,学生在课堂上只是被动地接受知识,而不会主动地思考问题,他们成了知识的容 相似文献