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邵灵琳 《语文学刊:高等教育版》2008,(9):170-173
提高中级水平学生的篇章衔接能力必然是该阶段口语教学的重要任务之一。本文选取学生的插入语为分析对象，概括缺失、误代及泛用等三个衔接偏误的类型，并从主客观的角度探究形成偏误的原因，在任务型教学模式下对插入语的强化教学进行了尝试和反思。 相似文献
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管鑫 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(1):56-58
插入语作为英语中特殊的语法项,不仅可以对前述内容进行必要的补充或解释,还可以起到变换句式、使表达精确婉转、加强语气等方面的作用.本文阐述了插入语的定义并对对插入语的表现形式和作用进行了归纳和总结. 相似文献
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英语插入语的交际语境顺应性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在对存在于各种语体中的插入语研究进行回顾和总结的基础上,尝试采用Verschueren的顺应理论(Theory of Adaptation)分析在言语交际插入语的使用和交际语境之间的关系.通过具体分析,指出插入语的使用是人们顺应交际语境的结果. 相似文献
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骆美婵 《当代教育理论与实践》2011,3(4):131-133
主谓插入语的话语功能属于主谓插入语的语用功能,包括话语标记、话题提示、焦点提示以及新信息提示。话语标记对辨认两个话语之间的连贯关系起着重要作用,能给听话人在理解话语时指明一定方向;话题提示是说话者用插入语提示,这是要陈述的话题;焦点是信息结构中最重要的部分,可通过加焦点敏感算子＂是＂来判断。具有焦点提示作用的主谓插入语可以取代＂是＂单独提示焦点;主谓插入语所提示的新信息位置没有限制,也不只限于词。 相似文献
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插入语是打断句子原有结构或意思的插入成分,有表明语义或语气的作用,也是英文中常见的修辞方式。由于英汉两种语言与认知上存在较大差异,语篇连贯的方式也有差异。本文从衔接与连贯的角度讨论英语插入语汉译中存在的问题及解决方法． 相似文献
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在学习名词性从句的过程中,很多同学都会有这样那样的问题。例如:怎样确定引导词?用that还是用what?何时不能省略that?用whether还是用if?等等。下面就让我们拨开迷雾,将名词性从句的重点难点一网打尽! 相似文献
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赖先刚 《乐山师范学院学报》2000,15(4):64-67
本研究乐山话中一些插入语和语气词的句法、语义作用和语用价值。从语法分布、语音弱化、语义虚化、语用分化等方面，联系四川话与普通话中的相关语言现象，重点分析乐山方言中一些带有一定口气的插入语和一些语气词的形成原因和演变过程。章表明，对方言中一些较特殊的语言现象的研究，有助于从不同的侧面，加深对现代汉中的一些问题的进一步思考和研究。 相似文献
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毛艳丽 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):110-111
插入语是句法中的一个重要的独立成分。本文从关联理论的角度,对比分析了日常交际语和法律语言中的插入语。根据关联理论,插入语的作用在于增加交际活动的关联性,使听话者付出较小的努力去获取更大的语境效果。日常交际语比法律语言中插入语的使用频率高,用法更为广泛。 相似文献