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韩波 《中国校外教育(理论)》2011,(2):111-111
《剪剪撕撕画画贴贴》是一堂普通的撕纸课。我鼓励孩子撕纸,撕各种奇形怪状的、随心所欲的形状,让他们感知纸的美妙,体验发现、成功的快乐过程。但面对自己手中那张完整的纸,有的孩子却怯懦着、畏缩着、迟疑着,久久不肯动手,最终放弃。归为一句:我不会,我不敢。六岁的孩子,谁束缚了你的手脚、束缚了你的勇气? 相似文献
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小班的美术活动一般较难出效果,优秀的课例也比较少。本期选两则关于螃蟹主题的小班美术活动。正逢螃蟹大量上市的季节。生活中的感观或许能给孩子更多创作上的支撑。 相似文献
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王纯信 《通化师范学院学报》2007,28(9):1-3
发祥于长白山区的满族民间剪纸、撕纸艺术是我国非物质文化遗产的重要内容,需要我们很好地加以传承与保护。将民间剪纸引进写生理念,是对传统民间剪纸技法的突破,丰富其新传统、新观念,为现代知识青少年一代所接受,将使民间剪纸走出民间、走向发展。 相似文献
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正孙膑曾对齐王说:"凡伐国之道,攻心为上,务先服其心。"我们的教育自然不能和"伐国"同日而语,只是当作一种心理辅导战略上的借鉴。在日常教学中运用心理学的理论知识,懂得孩子们的心,才能更好地在教育教学上为学生服务。从而,师生的身心发展才能进入一个良性循环的光明大道上。 相似文献
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<正>媒体来拍摄我的生活,会这样问我:"你平常一般干什么?""写东西啊。""好吧,那就拍你写东西吧。"于是,我就需要从事一件非常搞笑的工作:表演写作。这事我以前也干过。我小时候开始喜欢写作,周围亲戚和街坊邻居都知道蒋家出了个小作家,于是,每次串门的时候,都满脸期待和逗趣地对我说:"小作家,表演一个写作呗。"我就拿着笔和本子,坐在小板凳上,做出一副凝重而苍老的样子。 相似文献
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正"生活即教育。"蜘蛛是我们生活中真实存在的动物,与蜘蛛有关的系列活动完全是根据孩子的兴趣生成的,在整个活动中孩子们兴致盎然,始终怀着一种积极的态度和热情。通过系列活动孩子们懂得了关爱动物,了解了有关蜘蛛的一些知识,更学会了用艺术的手段表达自己的想法,教师也实现了教学相长。总之这样的活动是很有意义的,也是很有价值的。 相似文献