排序方式： 共有83条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
一、问题的提出美国著名心理学家加涅把智力技能由简单到复杂分为五个层次，它们分别为：辨别、具体概念、定义概念、规则、高级规则。结合新课程标准，智力技能实际上就是学习、掌握及运用概念、规则的能力。在对本校高三学生化学学科压力的随机抽样中发现：学科压力主要来自学习方法，表现在学科知识整合、应用能力、提取信息能力等方面的薄弱，以及综合考试时间分配、学科交叉思维转换方面的困扰。 相似文献
2.
3.
蔡小红 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
高职健康评估课程建设中应紧紧抓住几个要素,包括创新课程理念,进行项目课程总体设计,注重三方面能力培养,编写实用创新性教材,以技能培养为出发点进行教学改革,建设仿真实训环境,建设内容丰富的网络资源和师生互动平台,积极开展课程说课比赛.经过几年建设不仅课程教学质量明显提高,还建设了一支专兼结合的双师型师资队伍.但是,也存在经费紧张、校园网建设不同步、项目课程需深入开展等问题. 相似文献
4.
当前,素质教育日益深入人心,随之大力培养中学生语文阅读越来越受到重视,阅读也是一种基本的智力技能,是取得学业成功的先决条件,阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地完成阅读活动的能力。可以说。进行大量高效阅读,对于提高阅读能力的作用是巨大的。它将是学好语文的关键。因此,培养中学生的语文阅读能力就显得刻不容缓。下面,我从以下几点谈谈提高学生语文阅读能力的方法。 相似文献
5.
<正>阅读能力是一种智力技能,是一种极其重要的能力。与听、说、写三者比较,更显其独特之处。笔者从教二十几年来,认为要从以下几个方面去培养学生的阅读能力。一、努力培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师。教师在平时教学中要结合课文,培养学生的拓展延伸能力。如教完课文《皇帝的新装》,我及时向学生推荐相关的课外读物,有《安徒生童话和故事选》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《她是一个废物》《小克劳斯和大克劳斯》等,提高 相似文献
6.
选择合适的教学方法,提高技能教学水平是职教工作者关注的问题,只有深入研究技能形成的规律,把握技能形成的各个阶段的重要环节,根据其形成的规律采取相应的教学方法这样才能保证技能教学的学习效率,才能促进职业院校学生的职业技能水平的提高。 相似文献
7.
袁晓松 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
本文力图融合各种心理学理论证明表象训练具有广泛的迁移性。它不仅在学生操作技能的学习中发挥积极的促进作用,而且也同样能够在智力技能的学习中大显身手。 相似文献
8.
<正>素质教育提了多年,也搞了多年,但到目前来说,我们的教育还是侧重应试,我们的评价体制还是过于单一,社会、学校、家长、老师、学生方方面面都围绕着分数、向分数看齐。原因很简单,中考、高考这两杆指挥棒指挥着我们的教育,升学 相似文献
9.
作文作为一种综合的智力技能,模仿与创造总是交织、糅合在一起的,这是一个"螺旋式"上升的过程。恰当、有效地使用例文,恰恰可以为学生指点迷津。那么,在小学生习作指导中该如何使用例文才能做到恰当、有效呢? 相似文献
10.
问题意识，提高阅读质量的良方 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是一种从书面语言中获得意义的心理过程，也是一种基本的智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件。阅读能力是自学能力的重要组成部分，学生有了一定的阅读能力，就能进行自学，提高学习的效果，离开学校后也能独立主动地获取新知识，较好地适应工作的需要。在当今科学技术飞速发展、知识不断更新的形势下，培养学生的阅读能力、提高阅读的质量显得尤为重要。 相似文献