松开手,梦飞走     

钱玮佳 《语文教学与研究》2011,(9)

好久没有这么主动地去争取一样东西了,我看着那把崭新的吉他,对自己说。就在刚才,一个转身的刹那,我的余光瞥见楼梯口的一个小琴行,几把吉他悬挂在墙上,安静地等待着人们目光的眷顾。心中一种情绪突然涌动起来,于是我跑过去弹拨那琴弦,坚定地对妈妈说:我要它,我要学吉他。  相似文献   

想牵手,先松开拳头     

任峰 《少年文摘》2011,(4)

美国心理学家约翰·威尔伍德曾提出,不松开紧握的拳头,如何手牵手?可是,怎样才能打开别人的拳头呢?心理学家做了这样的游戏:让一位参与者紧握右手,其他人想办法打开他的手。人们想出了各种各样的招数,有人说给他看手相,有人说给他挠痒痒,有人说给钱,还有人不停赞美那只手多么匀称好看……拳头一直没有打开。直到一个人站起来,向握拳的人点头致意,诚恳地说:很高兴认识您!接着伸出白己的右手,而对方微微一笑,也伸开右手与之相  相似文献   

太极放松真谛(1)     

解守德 《中华武术》2008,(5)

练太极拳要讲大松大柔,有人甚至将松柔强调为太极拳的灵魂,这是有道理的。要松,要松,要松,初学太极拳要从缓慢松柔入手。当代太极名家郑曼青教导弟子时亦如是强调。郑曼青的师兄,另一位当代太极名家李雅轩亦强调,练太极拳要大松大软,以全心全意地去想松。但是,我们要思考的是,虽然很多人主张练太极拳要大松大柔,但为什么练不出功夫呢?一个很重要的原因,松柔有很多诀窍,其中有方法问题,也有层次上理解的问题。讲松柔若不得法,同样很容易走入误区。有许多人讲松柔,但练来练去仍然只是在肌肉的动作上做文章,有些人虽然常常觉得自己松开了,实际上是懈了,而自己并不知道。太极拳讲大松大柔,首先要明白松柔的种种层次和不同境界。从我们这个体系的训练方法上去讲,太极拳的松柔首先是要讲松开,然后是松散(读第四声),再往下是松沉、松静、松化,就是大而化之,神而明之。这些都是太极拳松柔的层次,但这些境界都是口传身授的功夫,要用文字讲述清楚,并不容易。  相似文献   

狮子与报恩的老鼠     

伊索 《新语文学习(小学作文)》2013,(5):7-9

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我要把信送给妈妈     

赵倩 《课堂内外(小学版)》2008,(4)

光阴似箭,现在的我,已经是一个大孩子了。可您,我的妈妈,还是不肯松开握紧我的手,这让我十分苦恼。首先,我得承认,您是一个好妈妈,对家庭和工作都很负责。  相似文献   

废旧纺织物用于建材产品生产的研究     

贾永辉  徐超  贾潇姮 《中国科技纵横》2013,(18)

随着国民经济的发展,我国人民生活水平不断提高,废旧纺织物在每个家庭都有一定的保有量,而居民对于这些废旧纺织物常常不知如何处理,或是扔掉或是闲置。将旧织物经破碎与松开得到中短纤维与胶凝材料具有较好的和易性,可用来开发一系列轻质高强的建材产品,做到废物利用,节约原料及能源又可以提高建筑材料的性能并开发出建筑材料的新品种,有着广泛的社会意义及重大的经济利益。  相似文献   

趣味小发明     

《第二课堂(小学)》2012,(11):11-12

系鞋带器对于每天要系鞋带的同学来说,系鞋带器是一个很有用的小工具。只要将鞋带穿过它,就能很轻松地穿好鞋带并系紧了。它类似于搭扣,将它扣住,鞋带就会紧紧地系好;将它松开,鞋带也会自然跟着松开。怎么样,嫌系鞋带麻烦的同学开心了吧!  相似文献   

我们的一千个梦     

《今日中学生》2012,(12):1

正梦见小学的同桌。我拉着他的手,跟他说话。有人嚷:"看看,不害臊!"我脸火辣辣的,连忙松开手,疯狂地往老师办公室跑,却被老师训了一顿:"都初三了,成什么体统?"我醒来,才记起同桌小学毕业就去了山东,从未回来啊。  相似文献   

欲望下的小马     

袁章 《高中生》2012,(13):58

烈日炎炎的7月,一匹小马在田里干活。马背浸透了汗水,它的脚步渐渐慢了下来。终于,小马停下来,向主人投去乞求的目光:"主人,天气太热,我实在受不了了,您可以让我休息两天吗?"主人沉默了……"两天后,我可以更好地为您  相似文献   

小老鼠灰灰的惊险旅行(5)     

单峰 《启蒙(3-7岁)》2014,(5):6-9

正"救命啊!快救命啊——"一阵声嘶力竭的喊声把灰灰从睡梦中惊醒。灰灰急忙打开家门,探出头往外看。啊!一条黑蛇死死地缠住了一只胖胖的花鼠。花鼠翻着白眼儿,使尽最后的力气挣扎着。我必须马上去救花鼠!灰灰转念一想,我只不过是一只老鼠,怎么能打得过一条大蛇呢?别慌,别慌!妈妈总是说:遇到困难和危险时,千万不能慌,要想办法解决,有力使力,无力使智。对,我就用妙招儿战胜黑蛇!  相似文献