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1.
李文静 《游泳》2004,(2):30-31
近来由于交能、生产、生活中等意外事故发生频率上升,这些这类意外事件给人们生命和财产带来的损失使人们强烈感觉到必需学习和了解有关的知识和安全措施,掌握相应的技能才能够最大的减少损失。一、在江河湖海、游泳池等如乐活动中常见的溺水事件及原因:在酷热的夏天,人们喜欢在游泳池、水上乐园、海边沙滩、河边进行活动;如戏水、游泳、钓鱼、划船等等,在这些活动中经常发生事件的原因有:1.对儿童照顾不周全家去游泳、戏水本是一件乐事,但是有时候由于孩子调皮、不听劝阻,从船上掉落;或者由于家长的疏忽大意,忽略了对孩子的监管,有的幼儿在…  相似文献   
2.
李有观 《游泳》2001,(2):37-37
在水中,人会受到水的浮力和压力的作用,得到按摩;由于水的热传导系数较之空气为大,人在低于体温的水中活动,就会较快地带走身体的热量。专家研究证明,利用水的这些物理特征,人在水中做一些有针对性的体操,对于克服肢体的某些障碍可以收到奇特的效果。笔者特略推荐几例。 如果手指关节活动障碍,可在水中抓捏小皮球和泡沫塑料块,借以提高手指的活动范围和指关节的正常功能。具体做法是:将小皮球或小泡沫塑料块放于水中,然后张开手指进行抓捏。可以双手同时进行,也可以两手交换进行。 如果肩关节活动障碍,可以在水中进行木制杠铃…  相似文献   
3.
普通高校游泳课教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
林越楠  庄冲 《游泳》2001,(3):16-17
游泳是一项对人体十分有益的体育运动 ,对提高人体心肺功能有明显的作用 ,学会游泳 ,终生受益 ,在危急关头可以自救和他救。对初学者而言 ,只要敢于下水 ,勇于实践 ,一旦熟悉了水的特性 ,掌握了水上运动的特点 ,就能很快地学会游泳。一、排除下水前后的心理障碍由于水温和体温的相差很大 ,初学者刚入水时 ,身体突然受水的刺激 ,使血管剧烈收缩 ,肌肉紧张 ,血液循环减慢 ,初学者普遍感到身体寒冷 ,浑身打颤 ,从而加剧了初学者的紧张心理 ,表现出不敢离开池边或紧紧抓住固定物的现象。因此 ,下水前应对初学者讲明“水与人”“漂与沉”“重力与…  相似文献   
4.
水中训练法,除了作为康复训练手段外,它还能为青少年的运动训练提供多样化的训练手段,也能为青少年健康成长带来快乐,下面的章描述了典型的水上训练方法,并为训练的组织和计划提供了指导原则。  相似文献   
5.
民生·民声     
如果不能倾听、融合多种声音,这个惟一的声音势将单薄、残缺,缺少亲和力。民生汶川大地震,从某种意义上说,犹如一包明矾洒入了思想界、传播界的水缸中,顷刻间,水中杂质如去崇高、去英雄、去教化以及新闻娱乐化等等,都悄悄沉下了缸底,那水顿时明净了许多。  相似文献   
6.
赵路弘 《声屏世界》2004,(11):63-64
传声器,俗称话筒,是声频技术系统中的第一个环节.它的质量优劣和使用是否得当会直接影响到声音节目的质量一作为拾音的第一步,录音技术人员应对传声器的性能有充分的了解下面介绍几种特殊类型的传声器。  相似文献   
7.
记叙文是一种写人记事写景状物的文体,以其形象塑造的丰满和事件表述的曲折而大放异彩。一篇优美的记叙文,字里行间处处流淌着精彩"瞬间"。这些"瞬间",细加研读,许多又是一幅幅精彩的"画面"。然而学生要么扬鞭奋蹄,一路狂奔,未及细察;要么细察之下,啧啧称叹,却觉得"画面"如水中花、镜中月,虽美不胜收,近在眼前,但终不能体会揣摩,化为写作能力。究其原因,无非是学生的作文"画面"意识差,"画面"寻求能力弱,"画面"建构能力  相似文献   
8.
高校本科教学一贯倡导教学与科研相结合,要求学生参与一些与教学相关的科研活动。以培养学生的动手能力和一定的科研能力。基于这一精神,在无机化学实验教学中,我们常把一些理论知识应用于学生的科研活动中。如:用化学方法处理实验室的度水。本文选择了环境监测中的实际课题,用碘量法测定凤凰山山泉水的溶解氧,其目的是让学生运用已学过的化学知识与实验方法,设计实验方案、步骤,进行凤凰山山采水溶解氧的定量测定,以提高学生综合分析、解决问题的能力。  相似文献   
9.
通过对德彪西《水中倒影》的和声语言进行分析,可看出印象派作曲家德彪西独特的和声技法对该作品调式调性的影响,以及该作品与传统和声语言的差异。  相似文献   
10.
中国林蛙休眠期呼吸代谢的初步研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用修改的Kalabuhov-SKVortsov呼吸装置同时测定三龄生中国林蛙在休眠期三个不同阶段空中呼吸和水中呼吸摄氧量,并参考Clifford和Brick的方法测定了休眠期林蛙的CO 2排出量.结果表明,中国林蛙在休眠期主要靠皮肤呼吸,以水下呼吸为主;休眠中期皮肤摄氧量占总摄氧量的95%以上,皮肤呼吸在休眠期内保持恒定;CO2的呼出量随休眠的加深而减少,按摄氧量的摩尔数计算,休眠中期的CO2排出量为56%,处于休眠期的最低水平;CO2的排出量和摄氧量存在体重差异.  相似文献   
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