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沈百英是我国现代的教育家，1921年2月，应吴研因邀请担任江苏一师附小设计教学班主任，开始在低年级学生中实施设计教学法，对这种从美国引进的教学法进行了实践层面的教学实验。今天对沈百英的这些教学实验作一研究，反思我们中国教育在引进外国教学思想时该如何使其本土化，适合我国的国情，真正服务于我国的教育。 相似文献
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沈百英《小学社会科教学法》是我国社会科初创时期(1923年—1929年)唯一的一本研究专著,分析其所承载的社会科教育思想,折射民国时期小学社会科研究与实践状况,以为当今新课程改革中的社会科课程建设提供某些借鉴。 相似文献
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