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1.
黄亢美 《广西教育》2004,(12A):12-14
这是清华大学附属小学特级教师窦桂梅2004年在杭州上的一节阅读教学课。本节课在如何科学地体现“三个维度”的有机融合和充分地开发与利用课程资源等方面将给我们以诸多的启发,可供我们借鉴。  相似文献   
2.
《基础教育参考》2006,(11):I0004-I0004
清华附小的前身是始建于1915年的成志学校,专为清华早期教职员子弟而设。诺贝尔奖获得杨振宁博士,名物理学家、两弹元勋邓稼先曾在此学习;冯友兰、朱自清等名教授也都曾先后担任学校董事会成员。抗战爆发后,大学南迁,小学暂时解散。直到1952年正式命名为清华附小。  相似文献   
3.
“小学阶段,我们可能一时还无法帮助学生确立远大志向和人生规划,但是我们正努力为学生未来的各种可能打下坚实的基础……”在“2013年中国基础教育发展高端论坛”上,清华大学附属小学(以下简称清华附小)语文教师、“1+X课程”研究中心主任胡兰代表清华附小作了精彩的经验介绍。  相似文献   
4.
二号小牛皮:北京市海淀区清华大学附属小学六(2)班刘姝辰 只听刘姝辰信誓旦旦地吹道:人见人爱、花见花开、车见车让、牛见牛争的吹总和阿笨,你们好!  相似文献   
5.
前年快放暑假的时候,第6期<小学语文教师>到了.瞥一眼,呵!封面人物正咧着大嘴笑呢.只见她精神饱满、意气风发,一副得胜还朝的样子--脖子上还挂着块不知是什么名头的"金牌".  相似文献   
6.
窦桂梅 《中国德育》2006,1(3):73-75
教师职业生活的核心是一种基于反思的定向性的自我理解,这种精神诉求常常反映在他们的教育日记中。教师的日记,不仅是个人生活的“流水帐”,更是对“应该过一种什么样的教育生活”的自我检视。本期推荐的是北京市清华大学附属小学副校长、著名语文特级教师窦桂梅女士的两则日记,透过这些文字,教师正在成为行走着的“思想者”。  相似文献   
7.
滕杨柳 《现代语文》2010,(11):26-26
全国特级教师、清华大学附属小学副校长窦桂梅研究发现,现在很多语文教师能准确地说出一篇课文的中心思想、修辞手法,但缺少应有的文化视野和深邃的思考。可以说,一些教师不善举例,底蕴不足,情趣不够,反思能力不强,这是知识更新慢,阅读不足的后果。“教师要让人督促渎书是尴尬的,要认识到读书就是最好的备课”!  相似文献   
8.
始建于1915年的成志学校是清华附小的前身,专为清华早期教职员子弟就学而建。诺贝尔奖获得杨振宁教授、两弹元勋邓稼先都曾在成志学校学习过。成志学校的管理由校董事会负责。张子高、冯友兰、纪约翰、萧公权、朱自清、杨武之、刘崇宏、陈达等名教授都曾先后担任成志学校董事会成员。抗战爆发后,清华大学南迁,成志学校暂时解散。直到1952年正式命名为清华附小。  相似文献   
9.
《异步教学研究》2009,(5):25-26
在北京清华大学附属小学举行的“最优小学教学方式理论和实验研讨会上”,有一对从内蒙古来的小俩口颇引入注目。男的叫张彦,女的叫刘玉兰,他(她)们是乌拉特后旗第一完小的小学老师。两年前学校领导安排他(她)们搞实验,把他俩分配在一个班里上课。  相似文献   
10.
每年的4月,又是各学校一年一度的春季运动会了.可是,我们时常还能听到这样的抱怨:现在的孩子喜欢玩pad,喜欢电子竞技,他们不喜欢运动会,运动会是少数运动尖子的竞技和比赛,大多数人都在看台上晒太阳……如果您的学校存在这样的状况,那么,我们尚且不推荐在“高大上”的奥林匹克体育中心举办的史家学区六小学运动会,也暂且不论全国知名学府清华大学附属小学仪式隆重的“马约翰”杯田径运动会暨足球“世界杯”开幕式,我们带您走进一所普通的外来务工随迁子女学校 —北京石油学院附属第二实验小学,来这里体验运动会的乐趣.  相似文献   
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