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王兰 《教学月刊(小学版)》2007,(5):33-34
数学复习课就是要把平时相对独立进行教学的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解和贯通. 相似文献
2.
文章针对长治市城区五种主要绿地的绿量、固碳释氧量和蒸腾吸热量,对不同绿地类型的生态效益进行了评价。结果表明：在日平均效益值这一指标上,以公共绿地最高,然后依次为专用绿地、居住区绿地、道路绿地、隔离片林。 相似文献
3.
顾娜 《学生之友(小学版)》2013,(20):52-52
复习课是学习过程中不可或缺的环节。复习课是依据记忆规律,通过特定的课堂教学活动对学生已经建构的知识进行巩固、深化、扩展的课型。如果把新授课比作“栽活一棵树”,那么复习课就是“育好一片林”。前者是对新知的理解、认识,后者则是对知识之间的梳理。 相似文献
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