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1.
不同时代的“两课”教育,具有不同的要求和不同的尺度。传统的“两课”教育要求主要侧重于政治思想方面,比较单一,其衡量的尺度也基本上没有层次区分。不管人的思想道德基础如何,现实表现如何,都要按同一内容、要求进行教育。在现代社会条件下,这种教育要求必须改变,必须确立适应现代社会发展需要的教育要求。 相似文献
2.
避免电视“民生新闻”误区 总被引：1，自引：0，他引：1
当下,在《南京零距离》等成功“民生新闻”电视栏目的影响下,国内一些省市电视台掀起了大办“民生新闻”电视节目的热潮,似乎这是省市电视台在央视媒体、香港媒体对主流新闻和国际新闻统治力加大的情况下,与之对抗,寻找出路的良方。无疑,办“民生新闻”电视节目,立足本地,盘活地方新闻资源,的确是当前省市电视台实现战略突围比较现实的做法,但是,纵观目前“民生新闻”电视节目的现实表现,也存在一些思想认识上的误区。 相似文献
3.
干部档案记载着干部历史情况和现实表现,是全面了解、客观评价、正确使用干部的基本凭证和重要依据.管好、用好干部档案,确保干部档案信息真实准确,是组织人事部门义不容辞的责任.要做好新时期干部档案管理工作,必须从思想上教育,从制度上把关,从管理上完善,从法律上防范,把握各个环节,全方位从严管理干部档案. 相似文献
4.
信仰是人之为人的根，人皆有之。现代社会，大学生应该具有现实的、科学的、崇高的、健全的信仰。但在以网络化、信息化为本质特征的网络时代，大学生却出现了具有新特征的信仰危机，即在信仰心态游离于信与不信之间，信仰对象多元中显得有些混乱，信仰的性质方面有逃避现实、模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向，信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。 相似文献
5.
高校学生档案利用工作浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>高校学生档案是学生在学校学习实践活动中形成的记述及反映学生个人成长经历、现实表现等,以个体为单元按归档制度整理、保管,以备查考的信息载体。它是反映学生在大学期间学习生活的重要依据,是学生德、智、体、美、劳等综合素 相似文献
6.
王智慧 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(3):106-110
思想道德教育既是一个规范的学术概念,又是一个现实的实践形态,具有重要的历史与现实地位.思想道德教育的历史地位是指它在历史过程中如何产生、发展轨迹、未来归属.它伴随人的存在而产生,在阶级社会是思想政治教育的基础内容,并将继续存在于未来的共产主义社会.思想道德教育的现实地位是指它在当代中国与当今世界的现实表现.现代思想道德教育是从传统思想政治教育发展而来,构成现代思想政治教育的重要组成部分.它是我国社会主义精神文明建设的核心,同时又是未成年人思想道德建设的首要措施.西方国家的政治教育处于隐性状态,思想道德教育则是其思想政治教育的显性部分. 相似文献
7.
尹琴容 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(4):34-36
社会矛盾的产生符合矛盾普遍性原理,其在现实层面上有多种表现.文章从矛盾的产生及现实表现入手,就协调利益关系、处理社会矛盾进行了探讨. 相似文献
8.
网络恐怖主义犯罪的种类包括"工具手段型"和"目标对象型"两种,其危害性比传统恐怖主义犯罪更强,不仅将网络作为犯罪工具且将其作为犯罪目标.网络恐怖主义犯罪特有的现实表现主要有:以网络为辅助平台,利用网络传播恐怖主义信息、利用网络组织实施恐怖活动、利用网络筹集活动资金;以网络为目标对象,利用网络实施恐怖攻击.我国网络恐怖主义犯罪有效的制裁思路应着眼于网络恐怖主义犯罪刑法规制的不足和完善,网络信息管理立法的不足和完善,同时兼顾网络恐怖主义犯罪制裁的国际战略. 相似文献
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10.
韩云 《新课程导学(上)》2015,(7):96
现代教育重视评价。从功能来分,我们把教育评价分为三类:发展性评价、水平性评价和选拔性评价。"发展性评价"是新课程所需要的教学评价体系中最重要的一种评价体系。它强调的是教学评价要改变统一的过分强调评价的甄别与选择的功能,不仅要关注学生的现实表现,更要尊重学生的个体差异,重视全体学生的未来发展,促进全体学生在本人已有的水平上主动发展。在语文课堂上,教师的评价语言是非常重要的,只有让我们的评价语言更有生命力,有生命的评价语言才能评价 相似文献