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1.
陈质敏 《吉林省教育学院学报》2006,(5)
社会工作是一种以助人为宗旨,运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题的专门职业,是确保现代社会和谐稳定的重要制度。社会工作的价值理念与和谐社会的理想追求是内在一致的,它们共同致力于社会的公平公正,关注人的生存、发展与完善。社会工作所具有的康复功能、提供与配置资源功能、预防的功能、发展的功能以及稳定社会的功能在构建和谐社会中将会发挥积极的作用。 相似文献
2.
李颖 《职业技术教育研究》2004,(9):41-41
随着时代的发展，实验教学已普遍应用于自然学科，但在社会科学学科中却仍处于探索阶段。作为社会科学的会计教学中有很多流程或操作是需要通过实习来辅助认识的，特别对从未接触过财会工作的学生来说，实务操作是非常重要的教学环节。本文针对此问题，对财会模拟实务教学进行如下探讨。 相似文献
3.
《期货交易实务》课程教学资源开发的探索与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
伍立凌 《广西广播电视大学学报》2004,15(2):18-24
作为远程高等教育开放本科工商管理专业的专业课,《期货交易实务》是一门操作性较强的应用型经济学科。现代远程高等教育教学模式下,师生们在教学过程中处于时间、空间和心理上的准分离状态,此时,如何将现代远程高等教育教学模式的具体要求与本课程的教学内容进行有机结合,开发《期货交易实务》课程教学资源以满足“学生自主学习”的教学需求,这是我们课程开发小组面临的一个课题。本文根据《期货交易实务》课程开发小组的具体实践,对这一课题进行了较为详尽的探讨。 相似文献
4.
首次全国出版专业职业资格考试已于2002年9月22日举行.这次考试的命题工作,是在国家人事部考试中心的指导下,由新闻出版总署具体组织进行的.综观"出版专业理论与实务"科目初级、中级的试题,可以看出该科目的命题特点有这样几个: 相似文献
5.
6.
项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者. 相似文献
7.
在使用案例教学法时由于教师通常只是选取简单案例,先讲理论再引入案例,加上对学生引导不够故导致教学效果不明显。正确运用案例教学法的对策:精心备课,选取实用、贴近学生的案例;合理使用案例的程序即课前引入案例+讲授知识+案例;增强学生的自主性和创新性;邀请企业外贸人士到课堂上加以点评;创造条件接触实践。 相似文献
8.
从社会工作角度正视残疾人的社会问题 总被引：3，自引：0，他引：3
林友华 《闽江职业大学学报》2002,(3)
对残疾人的态度是衡量社会文明的重要标志。目前 ,我国对残疾人需求 ,特别是对他们话语权的忽视现象依然存在。帮助残疾人这一最困难弱势群体的社会工作 ,任重而道远。对残疾人而言 ,渴望的是一视同仁和心灵的共鸣 ,“歧视”是最难以容忍的 ,“忽视”是最令人遗憾的 ,“俯视”是辛酸苦涩的 ,“仰视”则是惶恐不安的。社会更要正视残疾人这个庞大弱势群体的特殊困难和需求 ,千方百计地为之排忧解难。搞好新时期残疾人工作 ,要走社会化道路 ,运用专业化的社会工作理念和方法应是残疾人工作改革、完善与发展的一条新路。 相似文献
9.
白芸 《苏州市职业大学学报》2006,17(4):111-115
学校社会工作是一种专业性服务,与政治思想工作、心理咨询辅导等有所差别,将其引入到高校学生工作中可以填补高校学生教育管理中的空缺,配合学校教育实现服务多元化,促进大学生的成长 相似文献
10.