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参加“国培”,听了韩立福教授的《怎样上好一堂课》,结合我自己多年的体会,谈谈其中一个方面,即在上课时,要满怀激情地去上好每一堂课.
激情,《辞海》上的解释是强烈的具有爆发性的情感.我认为实际上就是一种能激发人心的感情,能让听众受到感染、引起共鸣的情绪.作为“传道、授业、解惑”的教师来说,在课堂教学中,是需要这种情感的.教师有了激情,就说明这位老师精神饱满,精力充沛,是全身心投入到教学活动中的;没有激情,学生就像生活在阴暗的地窖之中,没有一点活力,就像听到催眠曲,使人昏昏欲睡. 相似文献
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我的童年是在乡下度过的,那是一段珍贵的快乐时光,有现在看来依然觉得十分广阔的天地,可以无所顾虑,可以自由自在。经常喜欢跟小伙伴们在小路上、田野中疯跑,让风穿过自己的身体,看着身边的风景快速移动,觉得特别好玩特别带劲。后来上了小学,虽然说离家不很远,但正常走的话也需要20多分钟,一天还得来回走四趟,这对几岁的野孩子的耐心来说是个极大的考验。 相似文献
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<正>心理学的知识告诉我们:人们从事的工作,总是在一定的心境状态下进行的。学生参与教学活动也不例外。在这个过程中学生的情绪生活便显得尤为重要。情绪生活可以是积极的,这些都能驱使学生积极地开展学习活动 相似文献
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<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是一种求知的愿望,是人们力求认识事物、渴望获取知识的一种意向活动。浓厚的学习兴趣,对于学生的智力开发起决定性作用。因此,激发学生的学习兴趣,变"要我学"为"我要学"是培养学生学习能力的首要问题。在语文教学活动中,如果学生没有兴趣,就根本谈不上"主动地获取知识,形成能力"。只有当学生以极大的热情投入学习活动中,才可能碰撞出思想的火花,使 相似文献
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科学研究发现:决定一个人是否能取得成功的关键不是智商,而是情感。只有富有情感并善于驾驭自己情感的人,才会获取更多成功的机会,才会更容易做出骄人的成绩。初中体育教学中,情感的信息可以通过外在的表情表现出来,或让学生精神饱满地投身学习,加快对动作技术的理解,或使他们消极被动地应付,弱化课堂教学的效果。那么,在体育教学中,应如何调动情感的积极功能 相似文献
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觉得睡六个小时就够了?真的吗?加利福尼亚大学的研究人员发现有些人拥有某种基因,让他们每晚睡六小时就能精神饱满。但是这种基因很少见,只有不到3%的人有。对其他97%的人来说,六小时远远不够。数据显示成人每天的睡眠时间不到七小时。在如今这个快节奏的社会,六到七小时的睡眠听起 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的内在因素和强大动力。学生只有对这门功课产生浓厚的兴趣时,才会产生迫切的学习愿望,那么如何在英语教学中培养学生的学习兴趣呢?一、关爱每一位学生,激发学生的兴趣学生对某位教师的喜爱程度,会直接影响到是否喜欢上他的课,并是否能主动接受这位教师所传授的知识。其实教师简单的一个微笑,一句体贴的话语,一个会意 相似文献
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何谐 《中学语文(读写新空间)》2015,(5):29
<正>左手红帕,右手绸扇,身着一袭洁白的舞蹈服,伴随着节奏感极强的音乐,挥臂,扭胯,转身,开扇……他率领着一群老太太尽情地舞动着,一头银发飞扬,满眼笑意盈盈。——这就是我的舅爷爷。舅爷爷原是位乡村教师,已在那座古旧的乡村小学工作了三十余年。他尽心尽责,深受学生喜爱。年轻时,学校曾有过抽调进城工作的名额,同事们纷纷谈论,认为实力过硬的舅爷爷应该是不二人选。结果却令人大跌眼镜——由于平日不懂得讨好领导,舅爷爷白白错失了这样一个好机会。人们扼腕叹 相似文献
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本文在《普通高中生物课程标准》基础上提出了一些教学新理念,一方面使学生从"接"、"受"、"听"的被动学习者转变为学习的主动参与者,另一方面创设一个以"学"为中心的智力和交往环境,旨在发挥学生主体性作用。 相似文献
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体育生的特点是每天既要完成大运动量的训练,又要完成规定的文化课学习任务。由于体育生大运动量、高强度的训练往往会使身体产生疲劳而导致部分学生对训练热情高,对文化课学习却兴趣淡漠,日积月累使文化课成绩逐步下降。近年来我校高考体育专业考试的实践证明：往往专业上线率达80%以上,但是文化课成绩较差,造成双上线率只有30%～50%左右。这样,被文化课成绩拉了后腿的教训非常惨痛。因此,如何处理好练与学的关系,防止出现重练轻学的现象,是教练员和文化课老师必须努力解决好的问题。 相似文献