全文获取类型
收费全文 | 59194篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 56102篇 |
科学研究 | 1008篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 501篇 |
综合类 | 380篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 1175篇 |
出版年
2024年 | 121篇 |
2023年 | 460篇 |
2022年 | 158篇 |
2021年 | 449篇 |
2020年 | 532篇 |
2019年 | 669篇 |
2018年 | 353篇 |
2017年 | 748篇 |
2016年 | 1086篇 |
2015年 | 1905篇 |
2014年 | 5229篇 |
2013年 | 4245篇 |
2012年 | 4113篇 |
2011年 | 4576篇 |
2010年 | 3492篇 |
2009年 | 3392篇 |
2008年 | 3987篇 |
2007年 | 2846篇 |
2006年 | 2198篇 |
2005年 | 2622篇 |
2004年 | 4765篇 |
2003年 | 4467篇 |
2002年 | 2994篇 |
2001年 | 1499篇 |
2000年 | 1923篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 51篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 77 毫秒
1.
2.
多读书、读好书,不仅能丰富儿童的知识视野,更能全面提升儿童的精神气质。但是,由于应试教育以及"快餐"读物的影响,当前的课外阅读存在"功利性"与"娱乐化"两种不良倾向。笔者认为,儿童课外阅读应重在情趣培养和习惯养成,而"散步哲学"思想、"生长性文学圈",无疑是培养儿童阅读兴趣的新场域。 相似文献
3.
4.
5.
6.
在计划行为理论(TPB)的基础上,引入身体活动习惯行为与执行意向,构建扩展TPB(METPB)模型,检验该模型对9~19岁青少年群体的中高强度身体活动(MVPA)的适用性,探讨该模型对小学、初中及高中阶段青少年MVPA影响的差异。结果显示:假设模型的拟合度可以接受,纳入习惯行为与执行意向后,METPB显著地提高了其对身体活动行为的解释力。态度和感知行为控制对MVPA行为意向有显著性影响,解释了31.4%的行为意向方差;行为意向和习惯行为对MVPA行为有显著性影响,解释了18.7%的行为方差;执行意向加强了行为意向朝实际行为的转换。METPB模型对于不同学习阶段青少年MVPA意向及行为的影响有显著性差异。其中:主观规范对小学生与初中生MVPA意向产生了显著性影响,而对高中生的MVPA意向并无显著性影响;感知行为控制对3个阶段学生的MVPA意向产生的影响随着学习阶段的上升不断增强。建议:在对于青少年身体活动的干预中,政府、家庭、学校应重视培养学生对于身体活动参与的正确态度,提高其参与身体活动的意愿,培养其参与身体活动的行为习惯,且在对青少年身体活动干预时考虑学习阶段的差异。 相似文献
7.
8.
9.
10.
数学学习中"理解是首要的,数学的教与学活动,"教学解题"是整个活动的中心.数学解题活动是数学理解的有效途径,数学解题的目的就是理解,教学理解对解题活动又起着指导作用. 相似文献