全文获取类型
| 收费全文 | 159930篇 |
| 免费 | 817篇 |
| 国内免费 | 1753篇 |
专业分类
| 教育 | 127114篇 |
| 科学研究 | 15701篇 |
| 各国文化 | 78篇 |
| 体育 | 5127篇 |
| 综合类 | 4067篇 |
| 文化理论 | 372篇 |
| 信息传播 | 10041篇 |
出版年
| 2024年 | 661篇 |
| 2023年 | 2882篇 |
| 2022年 | 1498篇 |
| 2021年 | 2316篇 |
| 2020年 | 2324篇 |
| 2019年 | 2582篇 |
| 2018年 | 1342篇 |
| 2017年 | 2249篇 |
| 2016年 | 3080篇 |
| 2015年 | 5202篇 |
| 2014年 | 12669篇 |
| 2013年 | 11298篇 |
| 2012年 | 13479篇 |
| 2011年 | 14473篇 |
| 2010年 | 12622篇 |
| 2009年 | 11431篇 |
| 2008年 | 13121篇 |
| 2007年 | 10014篇 |
| 2006年 | 7491篇 |
| 2005年 | 7328篇 |
| 2004年 | 7260篇 |
| 2003年 | 5779篇 |
| 2002年 | 3799篇 |
| 2001年 | 2591篇 |
| 2000年 | 1762篇 |
| 1999年 | 707篇 |
| 1998年 | 493篇 |
| 1997年 | 364篇 |
| 1996年 | 329篇 |
| 1995年 | 282篇 |
| 1994年 | 234篇 |
| 1993年 | 169篇 |
| 1992年 | 203篇 |
| 1991年 | 163篇 |
| 1990年 | 145篇 |
| 1989年 | 128篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
王镭璇 《教育界(基础教育)》2021,(15):85-86
文章针对运用多元评价促进幼儿个性发展展开了研究,先提出了幼儿个性发展的多元评价的构成内容,然后总结了几点完善对策,主要包括强化各评价主体的合力,加强科学化评价指标体系的构建,优化动态化评价,成长档案融入个性化元素等,旨在充分发挥出多元评价的应用价值。 相似文献
2.
3.
4.
5.
《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属于一种新兴的教学理念,顾名思义,"实用性阅读与交流"在具体的教学活动中更加注重于教学方法和教学内容的实用性,有利于从实践的角度培养学生的语文学科综合素养。本文围绕"实用性阅读与交流"任务群,结合实际的教学内容,对这一教学模式的概念和作用以及应用策略展开讨论。 相似文献
6.
7.
8.
9.
本研究采用表现性评价,对x幼儿园大班一个班级39名幼儿进行为期一年的发展性评价,在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价,获悉幼儿不同阶段的发展状况,同时对评价过程进行总结和反思。 相似文献
10.