全文获取类型
| 收费全文 | 319篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 296篇 |
| 科学研究 | 10篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 22篇 |
| 2014年 | 58篇 |
| 2013年 | 16篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 24篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 18篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有319条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
芦镜 《语数外学习(高中版)》2014,(12):54-54
一、多媒体技术的实践性
教育学家苏霍姆林斯基说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力,并使之成为一种思索活动。当前“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式为英语课堂教学注入了新鲜的血液,为学生提供了直观形象,以更加生动活泼的形式提供多样化的学习环境。 相似文献
2.
英语写作是中学生英语学习过程中的一个难点问题。当前教学大纲对学生的英语写作提出了一系列要求,这些要求主要从写作词汇、语法运用、材料分析、文章结构、文意衔接等方面进行考查。然而在中学生的英语写作训练和测试中,词汇错误、语法错误、语意不同等情况十分常见。为了转变当前英语写作中存 相似文献
3.
4.
很多学生即使掌握了大量的单词和语法知识,并在考试中取得较好的成绩,但实际运用文字来恰当表达自己的想法却比较困难。本文汇总了很多学生们写作中经常出现的一些问题,从教师教学和学生学习两方面来探讨如何培养和提高学生的日语写作能力。 相似文献
5.
江丹 《浙江教育学院学报》2002,(5):34-40
功能语法这派所研究的主位－述位结构和主位推进模式是展开语篇的有效手段。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位与述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。 相似文献
6.
7.
根据对名词、动词的数量特征的认知分析及动量词的语义特征的考察,我们将动词后动量词与数词组合的数量短语定性为动词的补语,同时又发现了动量词、名量词、抽象名词、具体名词之间的组配存在着一种不完整的关联标记模式。在此基础上,我们就能对“V 数词(一) 动量词 N”结构作出细致、准确的分析。 相似文献
8.
9.
10.
在日常的教学工作中,笔者发现大多数学生对语法学习存在畏难情绪。即便是已经考入大学的学生,由于基础比较差,厌学语法的现象比较普遍。其实很大一个原因是没有掌握英语语法学习的方法。英语语法学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。态度是前提,方法是保障。中国学生之所以容易犯英语语法错误,从而觉得英语语法难学,对之产生恐惧心理。只有 相似文献