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1.
拄着双拐,右脚层层叠叠缠满了纱布——昨天,作家刘震云以一身“伤兵”打扮出现在新浪网,与读者进行交流。尽管这是他获得茅盾文学奖后的首次露面,但他却要先为自己的伤情解释一番:“一个多月前,我是正当的活动迈出了不正当的步伐,所以有点骨裂。”但他调侃说,给他看病的医生非常高兴,而且还迸发出了语言天赋,这位医生揶揄他道:“你这是一失足成百日恨!”  相似文献   
2.
调侃简论     
调侃具有一定的审美价值和社会功能,其审美理想是通过调侃者、调侃话语、受众3方因素构成的传播流程来实现的.调侃者的修养决定了调侃的品味、质量,调侃的受众则是调侃效果的检验者和评判者.不同的情形和心境,决定了调侃方式的差异.  相似文献   
3.
海龙 《神州学人》2001,(5):46-46
今春电影没有大片,倒是有几部片子还耐看。其中,一部名为《抛弃情缘》(cast Away)的影片久映不衰,细琢磨起来,故事和情节都没有什么新奇之处,其卖点在于编导者杂揉了人生七味,捉摸了观众的下意识和集体无意识,貌视悲壮地把大家调侃了一回,“后现代”了一回。  相似文献   
4.
梦雪变了     
梦雪,一个美丽的名字。可是一提起她,老师们少不了一句调侃的话:“小学老师怎么培养出这么个‘优秀’学生,我们拿她可实在没法了。”刚入学不久,她就成了学校里的“名人”,老师们能说出她一大堆的不良习惯:课堂上老师讲课时,她的思绪跟着游移不定的眼神不知到哪里去神游了,有时看上去像专心学习,但让她回答问题又答得驴唇不对马嘴,让大家哭笑不得;上课不带课本、练习本是家常便饭,别的同  相似文献   
5.
儿童的天性如同"自给自足"的"种子",在教学中,老师就要发现并顺从"种子"的生长规律,引导儿童的成长。在教学中通过想象让课堂充满活力、通过模仿让学生动起来、通过老师语言的调侃让学生乐起来、通过角色的变换让学生畅所欲言。  相似文献   
6.
本文着重探讨高中心理课中调侃现象的影响因素。在积累了相关的辅导经验后,笔者认为,这些因素大致包括,高中生的心理发展特点(闭锁性和社会性)、班级氛围、心理教师的人格特质及上课风格、课程设计(辅导主题、辅导阶段、活动形式等),以上因素对调侃现象的生成具有较大影响。将影响调侃的因素作较详细的分析,对处理不健康的调侃之风可起到关键作用。  相似文献   
7.
讲义夹里的《<同步导学>答案》,竟不翼而飞……于是,作业中的雷同答案风行开来,就连一些成绩优异的学生也未能免俗,只不过他们对答案作了"艺术"处理。我猜想,我的那份《<同步导学>答案》已经"子孙满堂"了。侦察工作开始了……  相似文献   
8.
找来找去,未曾想到,延安市教育局竟是一个蜗居在北关街道旁的一个狭窄的小院落,旧楼灰砖经风雨剥落,透着几分寒酸和清冷。楼道窄窄有些昏暗。局长办公室能放置也仅能放置长短三只旧沙发。沙发低矮,一屁股坐下去便如陷入坑里。左右顾盼,面积不过七八个平方米,全然的一个斗室。倘若挂幅刘禹锡的《陋室铭》,写实中就蕴含了调侃的意味。  相似文献   
9.
调侃本为一种语言修辞,是用言辞达到逗乐、调笑的目的。中国近现代以来,调侃在文人创作中的使用频率增多,并逐渐形成与滑稽、幽默、讽刺相似又独立的审美趣味,尤其在当代文学中获得了彰显。如今,大众文化蓬勃兴起的背景下,调侃之风愈演愈烈,已经成了流行文化、大众文化所共同追求的一种美学风格。本文意在对其作美学上的考察:一是梳理源流;二是在与同类范畴的比较中见异同;三是分析其现代性特征;最后,反思其在泛娱乐时代的危机。  相似文献   
10.
江道启 《教育文汇》2012,(10):28-28
平时,我喜欢拿学生的名字说事,或表扬,或批评,或调侃。  相似文献   
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