排序方式: 共有23条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
资中筠 《语文世界(高中版)》2015,(Z1):32-39
编前语:资中筠先生的这篇讲话稿真心长,但当我静下心来逐字逐句阅读时,感觉又回到了中学的语文课上。当时的语文老师跟先生一样,不说教,也不是单纯传授知识,而是在与我们平等地交流他们所热爱和欣赏的作品。他们似乎完全陶醉在文学的美妙中,这种陶醉带有不可抗拒的魔力,让我们也不自觉随之开始那奇幻的旅程,真好! 相似文献
2.
3.
资中筠 《记者观察(上半月)》2014,(7):40-43
我们每个人都是用母语思考的。一个人的文化底蕴和他的母语的程度有很大关系。一个中国人除非生长在外国,从小就学那一国文字,自然就以那一国的文字为母语,如果那是英语,那么他的文化水平和他的英语水平有很大关系。 相似文献
4.
上世纪80年代以来,资中筠先生对美国予以较多的关注。她认为丰富的思想资源、总统的个人素养、明显的人才优势以及完善的公益事业使美国跃升为世界强国,而庞大的虚拟经济、严重的财政赤字又以次贷危机的方式把它拖入深谷。然由于台湾问题没有妥善解决,中美关系的未来前景依然充满诸多变数。 相似文献
5.
6.
胡丹丹 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):10-10
在小学语文教学中,不要把视角全盯在考试上,分数至上的教育,滑坡的是道德,缺少的是创新,扼杀的是个性,退化的是人种。正如资深学者、翻译家资中筠说:"中国现在的教育,从幼儿园开始,传授的是完全扼杀人的创造性想象力的极端功利主义,如果再不改变,人种会退化。"我们是要反思我们的小语教学了,反思才能进步,才有希望。"小至个人,大至整个民族,只有能正视历史,有反省的勇气,才有光明的前途。"(资中筠语)小语教学的反思,我们应先从我们每个语文教师自身做起,我们是实践中,我们在实践着大师的思想,我们不能固守僵化。 相似文献
7.
8.
<正>在应试教育大行其道的当下,语文是一门很尴尬的课,因为它不容易挣来分数。教师和学生即使下很大的功夫,实际收获也不一定突出。可学校的评价多拿分数说话,谁不争分数,似乎就不是好教师。在学习方式上,也大多以训练为主,奉行和数理化一样的线性逻辑。一些教师大量布置训练题,只为得高分。课堂讲解往往是把好好的文章"碎尸万段",用易中天先生的话说,是学习"语言的死尸",导致学生的人文素养越来越差,如果这样下去,"连人种都会退化"(资中筠语)。因为碎 相似文献
10.
由新京报主办的2011年度好书致敬礼儿月29日在北京举行,活动揭晓出6本致敬图书,2011年度图书畅销榜也同时发布。 相似文献