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成为某一客体的粉都(fandom)成员,抑或追逐着迷(fan)事物,对当今社会的许多人而言,已经成为一种日常生活方式。互联网和媒介技术的发展则更加推进了粉丝参与的积极性和表达的多样性,饭制视频即粉丝利用音频、视频、图片、文字等多种类型的视听素材来诠释自己喜欢的偶像。 相似文献
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夏吉中 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(10):9-10
选入中学课本的名家名作很多，这些作品人们对它们阅之弥多，研之弥深。如果一味按传统教法，即使再深入，学生也处在被动的接受中，难能体现学生学习主体的身份，也难以提高学生解读作品的能力，更不能使学生越逾众人。文学作品的美是难以讲出来的，因为语言总是比心灵枯涩，即使能讲出来，也不如学生自己去用心体味出来的东西深刻。因此，我在教学实践中，做了一些尝试，注入一些活动，组织学生对名篇进行改写。 相似文献
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黄小艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):77-80
师生冲突在教育教学活动中时有发生。师生冲突的原因在某种程度是由于教师滥用职权。当学生权利受到侵害时候,学生很容易与教师进行公开的对抗。这种冲突一般具有破坏性,是师生关系非理性的一种表现。理性师生关系的重构,需要增加师生关系中的理性成分,减少非理性成分。 相似文献