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我们知道，牛顿提出的三条运动定律是整个动力学的基础，其中的牛顿第二定律在力学的有关定量分析中有着广泛的应用，牛顿第二定律的基本表达式为
F合=ma式中的F合、m和a依次表示物体所受的合外力、该物体的质量和加速度。 相似文献
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动量守恒定律是物理学中的重要规律之一,在解决各种碰撞问题中被广泛应用．与牛顿的运动定律相比,动量守恒定律的适用范围更加广泛,动量守恒定律不仅适用于低速、宏观的物理过程,而且在微观世界中仍然适用．应用动量守恒定律解决相互碰撞的物体之间的关系有其特殊的优势． 相似文献
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牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。因其既不能直接用实验验证，又没有公式供我们计算，仅仅是一段“字”，所以对初学来说，的确是一个抽象难懂的定律。那么．怎样正确理解牛顿第一运动定律呢?同学们可以从以下几个方面进行思考和认识。 相似文献
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1开普勒的悲情人生
约翰·开普勒（Johanns Kepler,1571～1630）,德国近代著名的天文学家、数学家、物理学家和哲学家．他以数学的和谐性探索宇宙,在天文学方面做出了巨大的贡献．开普勒是继哥白尼之后第一个站出来捍卫太阳中心说,并在天文学方面有突破性成就的人物,被后世的科学史家称为“创制天空法律者”． 相似文献
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所有推进系统的原理都是基于物理学上的动量守恒定律,或者说是使用根据牛顿第三运动定律的反作用力效果来使航行器前进．比如水面船舰用种种方法拨动海水以来获得反作用力使船舰前进,飞机则是以螺旋桨或喷射引擎等拨动空气来获得反作用力．就太空船而言则是由喷射气体或是由外界提供动能来获得反作用力而能前进．在高中解答这类习题通常用到动量守恒定律和动量定理等知识,下面就结合高中动量定理与航天推进技术展开探讨． 相似文献
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磨课也可以是个人史磨课多被理解为大型公开课或比武课前的递进式研讨与试上,螺旋式上升被认为是其重要特点。在普通教师的常态教学中,这种性质的磨课并不容易成为常态。因此,如果我们在磨课的内涵基础上作一定的外延,将目光转移到研究教师的个人磨课史的话,或许对于教师个体的专业成长而言,更具意义。 相似文献
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