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1.
《阿房宫赋》(见粤教版《语文》必修2)中的"鼎铛玉石,金块珠砾"一句在教学中颇有争议。笔者也想谈谈自己的看法。《语文》必修2第97页对"鼎铛玉石,金块珠砾"一句的注释是"把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把金子当作土块,把珍珠当作沙石";与之配套的《教师教学用书》基本上也是沿用了这种说法。按照这一说法,此句中的"鼎""铛""玉""石""金""块""珠""砾"八个名词应该有四个活用了,至于哪四个活用,又是如何活用。  相似文献   
2.
智慧金块     
方丈门前的绊脚石 方丈禅房的门外,是用青石铺设的地面,奇怪的是,正对着禅房的门,有一块青石突兀地高出地面一寸有余。多少年来,不知有多少前来领教的僧人或前来探访的施主,被这块突兀的青石绊个趔趄甚至绊个筋斗,摔伤胳膊腿儿、磕掉门牙的也不鲜见。  相似文献   
3.
智慧金块     
纪广洋 《健身科学》2009,(10):29-29
走神儿 丛林禅寺里游客拥挤、香火鼎盛。前来上香拜佛的施主不乏暗香浮动的妙龄女子。一个值日的小沙弥,换班后如实告诉老禅师说:“香客多的时候,我老是走神儿,这说明我的定力不够。可是,怎么才能避免走神儿,增加应有的定力呢?”  相似文献   
4.
正密度和电阻分别是力学和电学中的重要物理量,这两个物理量有个共同特点,都反映物体本身的一种特性.密度的计算公式是ρ=m/V,密度只与物质的种类有关系,不随物体本身质量或体积而改变.电阻的计算公式是R=U/I,导体的电阻只与本身的材料、长短、粗细及所处环境温度有关,不随导体两端的电压或通过它的电流而改变.教学中让学生对这两个物理量进行对比分析加以理解.测量密度时,主要采用测物体的质量和体积,用ρ=m/V  相似文献   
5.
一间堆满钱币的屋子,充斥着的是铜臭。而一朵花,足以使一间空旷的屋子萦绕馨甜的气息。心中每天开出一朵花,那摇曳的是洪流中坚持的自我,那开放的是靡靡中透彻心扉的歌唱!西班牙的—位哲人曾说过:"即使用王位来换取我读书的乐趣,亲爱的。我也绝不同意!"多么骄傲的宣言,多么精采的自白。我仿佛听见那通往王位的阶梯发出轰然倒地的绝望声响。  相似文献   
6.
对《阿房宫赋》中的“鼎铛玉石,金块珠砾”这八个字,人们都认同这样的解释——“把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作沙石”。不过,其中的词法、句法究竟如何,很多选本未作分析,使得争论无止无休。  相似文献   
7.
守财奴     
有个守财奴变卖了他所有的家产,换回了金块,并秘密地埋在一个地方。他每天都去看看他的宝藏。有个在附近放羊的牧人留心观察,知道了真情,趁他走后,挖出金块拿走了。守财奴再来时,发现洞中的金块没有了,便捶胸痛哭。有个人见他如此悲痛,问明原因后,说道:喂,朋友,别再难过了,那块金子虽是你买来的,但并不是你真正拥有的。去拿一块石头来,代替金块放在洞里,只要你心里想着那是块金子,你就会很高兴的。这样与你拥有真正的金块效果没什么不同。依我之见,你拥有那金块时,也从没用过。这故事说明,一切财物如不使用等于没有。  相似文献   
8.
随着新课改理念的不断深入,对初中物理教学也提出了新的要求.尤其是"浮力题"作为初中物理教学的重点及难点,让学生感觉解答浮力问题时有点"浮".加上初中物理题具有千变万化的特点,要想提高初中生的物理解题能力,必须掌握除应用基本公式以外的解题技巧.只有这样,学生才能够在不同"浮力"条件下解起题来得心应手.为此,本文通过列举实例探讨关于"浮力题"的若干解法,以望对后期学生解题方法提供借鉴.一、称重法所谓的称重法是指应用弹簧测力计称量的方法进而求取浮力.首先,用细线把物体栓好,放在弹簧测力计下  相似文献   
9.
坚硬的金块     
丹在丹佛掘金队将他们的当家球星卡梅隆·安东尼交易至纽约尼克斯队的一个星期之后,六岁的小姑娘卡西·格雷斯·卡尔——此时的她已经能够对尼克斯队与掘金队的这桩交易有了自己的一份小小的理解——在去学校上美术课的时候,她把一块绿色的图画用纸剪裁成心型的图案,随后在这个心型的中间歪歪扭扭地写下了这么几个字:“dear dad,you shod 1ike ur teme(小家伙写错字了,其实真正的意思应该是:亲爱的爸爸,你应该热爱自己的球队)。”  相似文献   
10.
陆楠 《中学生百科》2011,(36):58-59
一个个废弃不用的电车车厢做成的教室;一顿每天有"海的味道"和"山的味道"的午餐;一场能够让学生自己选定的,让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪项目的运动会;一位能微笑着听一个小女孩不停地说四个小时的话而没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦的校长……  相似文献   
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