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1.
夏雨 《承德职业学院学报》2006,11(1):30-32
雇佣合同和承揽合同有着不一样的法律定义和特征,但在现实的司法实务中,二者之间往往容易发生混淆。本文根据对金桥花园一案的分析,对雇佣合同和承揽合同的区别和甄别方式作一浅析。 相似文献
2.
任全国 《中学政治教学参考》2011,(25)
初次踏上讲坛者,常为自己知识匮乏、经验不足而烦恼,经验丰富、学识渊博者也常为成绩不理想而尴尬、郁闷。读下面的小故事也许会给困惑的你带来一点启示。出售《圣经》的诀窍三个小男孩正在寻找一份暑期工作。正巧,牧师需要雇人为他推销《圣经》。牧师毫不犹豫地雇佣了其中的两个男孩,而对于第三个男孩,他踌躇了很长时间之后,才决定雇佣他,因为他口吃得非常厉害。 相似文献
3.
2006年初,法国颁布的《首次雇佣合同》法案(Cntrat Pemirèe Ebauche,简称CPE)引起了社会的强烈反响,包括工人、学生在内的大规模游行随即开始。其背后隐藏着深刻的社会背景和政治、经济原因。法国新劳工法案的颁发触及到了一部分社会群体的利益,是法国社会动荡形成的重要成因。从社会公正这一视点出发,来探讨法国的教育和就业政策问题,就显得尤为重要和可行。 相似文献
4.
顾乾坤 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):11-13,23
雇佣关系的存在是雇主在雇员侵害第三人权益时承担替代责任的前提,因此判定雇佣关系成为解决这一问题的关键。然而我国法律却始终未对雇佣关系的标准作出明确规定,导致了司法实践的混乱。我国未来的立法应该借鉴其他国家的立法及理论学说,以控制监督标准为主,辅以组织标准、利益归属标准等其他标准;全面考量雇主替代责任的理论基础,明确雇佣关系的范围应该主要为经营性雇佣关系;同时将帮工人侵权责任统一规定为志愿者在志愿活动中的侵权行为适用雇主替代责任;对于劳务派遣中雇员的侵权行为,应明确规定用人单位和用工单位为共同雇主,对受害人承担连带责任。 相似文献
5.
6.
邹蕾 《浙江教育学院学报》2011,(1):31-37
在可雇佣性能力及其开发实践上,英国高校在就业与就业能力框架的概念与内涵界定、完善就业指导服务、可雇佣性能力植入教学课程、从实际工作中获得经验、雇主参与课程设计、重视创业教育等方面的经验对我国大学生可雇佣性能力培养带来了有益启示。 相似文献
7.
德日劳动管理体制的比较与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓蓉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1999,(6):18-23
本文首先概括和介绍了德国与日本两国劳动管理体制产生的背景及内容, 进而通过对两种体制的比较分析,阐明各自的优缺点, 为建立适合我国国情的劳动管理体制提供了有益的线索。在我们进行劳动管理体制改革中,对别国的经验既不能照搬照抄, 也不能全盘否定, 而应注意结合本国的实际情况, 有选择地吸收、借鉴和改造, 走出一条适合我国国情的劳动管理体制新路子 相似文献
8.
科学合理的课程设置是提升工商管理专业大学生可雇佣性的重要环节。本文以可雇佣性为导向,从该专业学生的核心能力培养、实习实践模式和办学模式等方面综合研究工商管理专业本科生的课程设置。 相似文献
9.
本文提出雇佣关系影响员工显性和隐性知识共享行为是通过两种不同的机制:影响显性知识共享行为主要是通过社会交换的作用,而对隐性知识共享的效应主要是通过组织心理所有权。在强调与员工进行社会交换的同时,组织更应该培育员工形成一种积极的组织心理所有权。 相似文献