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我是北京市顺义十中的教师,叫全斌。我知道父母给我起这个名字的时候是希望儿子成为文武双全、对社会有用的好男儿。尽管现在离“文武双全”还差得很远,但是我认为自己从来也没有停止过对“文武双全”的追求。 相似文献
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严寅贤 《北京教育(高教版)》2011,(1):55-56
【正】存在主义之父丹麦哲学家克尔郭凯尔将人生境界分为三个阶段:一是审美阶段,二是道德阶段,三是宗教阶段。我想为师之道与为人之道其实是一样的。想当老师的念头萌发于中学时代。1961年,我出生在北京顺义农村。1975年,在顺义的一所中学读书。每天放学看到老师手里端着喷香的饭菜,就浮想联翩,长大能当教师多好呀:既不用风吹日晒 相似文献
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十月是北京最美的季节,人如潮,花如海的"十一"黄金周,更给美丽的北京平添了许多欢乐详和的气氛.与十月的北京同样美丽,北京市顺义区档案馆新馆新颖大方,与节日的北京同样气氛热烈,顺义区档案馆在"十一"黄金周里也是人流如梭.不变的北京,变了样的档案馆,世人惊异,档案人欣喜.想起节日里档案馆人气兴旺的场面,顺义档案人至今兴奋不已. 相似文献
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冬雪 《北京教育(高教版)》2003,(12):42-42
我女儿小学毕业后,进入“北京顺义国际学校”学习。六年小学她接受的完全是中国式的小学基础教育模式和教育内容,而这所由美国、加拿大、澳大利亚和新西兰四国使(领)馆创办的国际学校则是采用纯粹的英美式教育模式对于我女儿来说,她所面临的不仅仅是学校教学语言完全改变为英语,更包括一系列由教学和学习方式的不同而带来的各方面的变化。刚刚进入国际学校,由于语言和文化的双重障碍,我女儿第一次有了学习上的劣势感,情绪降到了最低点。正当我苦苦寻找帮助女儿的有效方法时,我发现,女儿已经渐渐自然地从一种不同的学习模式中找回了自信,同时… 相似文献